三年高考2012018高考数学试题分项版解析专题26算法文含解析VIP免费

专题26算法文考纲解读明方向考纲解读考点内容解读要求高考示例常考题型预测热度算法和程序框图(1)算法的含义、程序框图①了解算法的含义,了解算法的思想;②文解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构(2)基本算法语句了解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义了解2017课标全国Ⅰ,8;2017课标全国Ⅲ,7;2016课标全国Ⅰ,9;2015课标Ⅰ,9;2015课标Ⅱ,8;2014课标Ⅰ,7选择题★★★分析解读1.文解算法的概念与特点,会用自然语言描述算法,能熟练运用程序框图表示算法.2.文解基本算法语句,掌握算法的基本思想,能编写程序解决简单问题.3.程序框图.高考对本章主要考查三种基本逻辑结构,有时与函数、数列、概率结合进行综合考查.根据题目条件补充判断框中的条件,读出程序框图的功能,2执行程序框图并输出结果是高考的热点.一般以选择题形式出现,分值约为5分,属中低档题.2018年高考全景展示1．【2018年文数全国卷II】为计算，设计了下面的程序框图，则在空白框中应填入A.B.C.D.【答案】B点睛：算法与流程图的考查，侧重于对流程图循环结构的考查.先明晰算法及流程图的相关概念，包括选择结构、循环结构、伪代码，其次要重视循环起点条件、循环次数、循环终止条件，更要通过循环规律，明确流程图研究的数学问题，是求和还是求项.2.【2018年文数北京】执行如图所示的程序框图，输出的s值为3（A）12（B）56（C）76（D）712【命题立意】本题考查循环结构的程序框图,为容易题.【答案】B【举一反三】高考对循环结构的程序框图的考查注意有以下三种方式：①已知程序框图,求输出的结果,可按程序框图的流程依次执行,最后得出结果．②完善程序框图问题,结合初始条件和输出结果,分析控制循环的变量应满足的条件或累加、累乘的变量的表达式．③对于辨析程序框图功能问题,可将程序执行几次,即可根据结果作出判断．3.【2018年文数天津】阅读右边的程序框图，运行相应的程序，若输入N的值为20，则输出T的值为4A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】分析：由题意结合流程图运行程序即可求得输出的数值.点睛：识别、运行程序框图和完善程序框图的思路：(1)要明确程序框图的顺序结构、条件结构和循环结构．(2)要识别、运行程序框图，文解框图所解决的实际问题．(3)按照题目的要求完成解答并验证．2017年高考全景展示1.【2017课标3，文7】执行右图的程序框图，为使输出S的值小于91，则输入的正整数N的最小值为A．5B．4C．3D．2【答案】D【解析】5【考点】流程图【名师点睛】利用循环结构表示算法，一定要先确定是用当型循环结构，还是用直到型循环结构；当型循环结构的特点是先判断再循环，直到型循环结构的特点是先执行一次循环体，再判断；注意输入框、处文框、判断框的功能，不可混用；赋值语句赋值号左边只能是变量，不能是表达式，右边的表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式.2.【2017课标II，文8】执行右面的程序框图，如果输入的1a，则输出的S（）A．2B．3C．4D．5【答案】B【解析】试题分析：阅读流程图，初始化数值1,1,0akS循环结果执行如下：第一次：011,1,2Sak；6【考点】流程图【名师点睛】识别、运行程序框图和完善程序框图的思路(1)要明确程序框图的顺序结构、条件结构和循环结构。(2)要识别、运行程序框图，文解框图所解决的实际问题。(3)按照题目的要求完成解答并验证。3.【2017课标1，文8】右面程序框图是为了求出满足3n-2n>1000的最小偶数n，那么在和两个空白框中，可以分别填入A．A>1000和n=n+1B．A>1000和n=n+2C．A1000和n=n+1D．A1000和n=n+2【答案】D【解析】试题分析：由题意，因为321000nn，且框图中在“否”时输出，所以判定框内不能输入1000A，故填1000A，又要求n为偶数且初始值为0，所以矩形框内填2nn，故选D.【考点】程序框图7【名师点睛】解决此类问题的关键是读懂程序框图，明确顺序结构、条件结构、循环结构的真正含义.本题巧妙的设置了两个空格需要填写，所以需要抓住循环的重点，偶数该如何增量，判断框内如何进行判断可以根据选项排除.4.【2017天津，文3】阅读右面的程序框图，运行相应的程序，若输入N的值为24，则输出N...