下载后可任意编辑物理教学反思物理教学反思1当前物理实验教学中存在的问题：老师一体实验课，学生往往热情高涨，表现出很高的积极性，一旦进入实验室，许多学生急于观察、摆弄器材，甚至动手安装，弱化了老师讲解示范，学生在实验桌旁“议论纷纷”、“搬弄器材”，学生接受的视听信息互相影响，老师对学生实验中的安装技巧、注意事项，对记录的数据如何分析和处理等难以贯彻，大大的降低了老师的的引导作用。物理教学反思2一、填空题(每空l分，共l4分)二、选择题(每小题2分，共16分)在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其序号填入下面的答案栏中。三、作图题(每小题2分．共4分)四、实验探究题(共18分)五、综合应用题(共16分)（四）一模考试成绩简析1.市区考生的难度系数为0.50。略难于09年中考2.。3.如何正确看待自己学校的成绩。（1）各批次的上线人数和上线率绝对名次下载后可任意编辑（2）各批次的上线人数和上线率与同类学校对比（3）学科各批次的上线人数和上线率与学校总分的对比（五）对中考物理复习备考的建议1.研读两本书《义务教育阶段物理课程标准》《初中学业考试说明与检测》注：命题人也要读这两本书，很有可能你的感悟和命题人得感悟相同。（五）对中考物理复习备考的建议2.注意对基础知识复习的方法。①要强调学生对基础知识形成过程的理解，对同一知识点或规律要适当设置不同的背景，从多角度、全方位来加强学生对知识的应用，不鼓舞对物理概念、规律的死记硬背。要注意将基础知识与社会生活、生产实际结合起来加深活化学生对基础知识的理解和认识，引导学生戴着“放大镜”和“显微镜”从司空见惯的日常现象中发现不平常的因素，学会将生活现象与物理知识相联系，让学生养成用物理眼光去观察世界、去物理知识用解决问题的良好习惯。复习后期要学会画知识脉络图3.注重训练和提升学生的基本技能。下载后可任意编辑①注意有意识地训练学生的理解能力、推理能力、分析综合能力和运算能力及突破性思维能力。②课堂精选反馈练习。4.加强实验与探究的复习。①对于验证性或（测量性）实验，一定要明确实验的原理，用到的实验器材，实验的方法和步骤，以及实验数据的处理。②对于设计性实验，是探究能力考查的重点。一般只考查探究能力的一个或两三个探究要素。在平常的复习中要有针对性地进行训练。5.强化法律规范，谨防意外失分。①作图题分为定性和定量两类，定性的作图不能潦草定量的作图则要准确。②简答要重视有依据、有分析、有结论。③实验设计题要注意实验条件的控制、实验操作的要点、与实验操作所对应的现象或记录数据是否表述清楚，在叙述操作过程中需记录的物理量是否有相应字母进行表示。④计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明，要写明所应用的公式，计算过程与结果均要有单位。物理教学反思3今日到里庄中学参加全县九年级物理复下载后可任意编辑习研讨会，听了里庄王勇老师的一节公开课。上课思路根据我们学校的“自主、互助、展示”模式上课。老师按排好任务后，学生开始自主学习基础知识，并找出相应的典型例题，并在组内沟通。根据顺势，各小组上台领导同学复习相关知识，讲解典型例题，老师只是在一旁进行监控，当有的基础知识学生讲的不深或没有点到时，老师适时提出，针对典型例题老师适时进行适当的拓展。从这节课，由此可以看出王老师课改理念很先进，并将它落实。在评课时，老师提出这些是从马牧池中学学习的，当时我感到很自豪。有的老师提出抽空来我校学习时，我心里有点后怕，怕他们来，因为我很清楚，这半年来，放松了对自己的要求，在课改的路上没有创新，甚至停止不前让别人来学什么呢？全县的很多老师都在学习我们学校的经验，并发杨光大，但是我自己感觉段时间放松了对自己的要求，以致于学生成绩不理想。现在回想年前的上课，成绩下降很正常，上课只管自己讲完，不去关注学生学习的积极性，不去关注课堂效率。里庄学习，给我敲响了警钟，我会继续进行课改，为了名副其实。物理教学反思4一、问题提出：老师们为物理复习课辛勤劳累，有时候得不到应有的下载后可任意编辑收效？原因在哪里？经过这个问题的思...
