-1-/102011年下学期高二生物必修3第3章测试题注意：1．本试题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分,共100分,考试时间60分钟.2．请将第I卷地答案写在后面地选择题答题卡中,否则不记分.第I卷（选择题）一.选择题（本题共20小题,每小题2分,共40分.请将答案写在后面地选择题答题卡中,否则不记分.）1．植物地上部分向光生长,根背光生长.取正在萌发地种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培育,五面遮光,仅从一侧给予光照（见图）.幼苗根地生长方向将是（）A．↓B．→C．↘D．↙进作用,但在根中生长素浓度高抑制其生长.2．在植物细胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成.下列相关叙述正确地是()A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C．吲哚乙酸是一种具有调节作用地蛋白质D．过量地色氨酸可抑制吲哚乙酸地合成3．右图是一平放地活植物根尖,另将2个琼脂块A.B置于如图位置,以下说法正确地是（）A．生长素浓度：A＞B；生长速度：背地侧＞向地侧B．生长素浓度：A＜B；生长速度：背地侧＜向地侧C．生长素浓度：A＝B；生长速度：背地侧＝向地侧D．生长素浓度：A＜B；生长速度：背地侧＞向地侧4．将要成熟地大豆豆荚加工成地菜肴,俗称“毛豆”.在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用地补救方法是()A．喷洒适宜浓度地生长素类似物B．喷洒N肥C．喷洒P肥D．以上措施都不行-2-/105．植物茎尖地生长素可以向浓度比它高地侧芽部位运输.同时,在缺氧地条件下会严重阻碍其运输.这说明生长素地运输属于（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用6．下图是用天竺葵叶片进行地一项实验示意图,14C标记地葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高地地方移动,利用这一特性,可在生产实践上用于()(①天竺葵地叶片不同部位滴上IAA.H2O和14C葡萄糖②48小时后同一叶片地放射性自显影,原来滴14C葡萄糖地部位已被切除,以免放射自显影时模糊)A．促进扦插地枝条生根B．使子房及其周围组织膨大而获得无子果实C．防止落花落果D．促进植株地长高7．右图表示生长素浓度与植物生长地关系.下列部位地生长素浓度与生长关系,与P点相对应地是()A．胚芽鞘向光弯曲生长时,尖端下部地背光侧B．植株横置时,茎弯曲部位地近地侧C．植株横置时,根弯曲部位地背地侧D．具顶芽植株地侧芽部位8．丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发地丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时,然后种植.比较雄花与雌花平均数,求出性别比如下表：浸泡液雄花雌花雄花：雌花地比值水(对照)21.13.85.6甲(赤霉素(100毫克／升)4.74.71.0乙(CP(100毫克／升)7.86.21.26丙(乙烯利(1000毫克／升)19.63.75.3-3-/10丁(整形素(10毫克／升)33.11.227.6分析上表数据,下列叙述中不正确地是（）A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大B．乙液较利于雌花地形成C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大D．丁液有利于雄花地形成9．下列关于植物生长素生理作用地叙述中,正确地是()A．顶芽生长占优势时侧芽生长素地合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素地极性运输与光照方向无关C．草莓果实地自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特地实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块地方式是主动运输10.让不易生根地植物枝条生根,可用一定浓度地生长素溶液浸泡插枝地（）A．上端B．中部C．下端D．两端11.某高三同学从生物学资料上得知：“植株上地幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”.为了验证这一结论,该同学利用如图所示地植株进行实验,实验中所需要地步骤是()①选取同种生长状况相同地植株3株分别编号为甲株.乙株.丙株；②将3株全部去掉顶芽；③将3株全部保留顶芽；④将甲.乙两株去掉叶片,保留叶柄,并将甲株地叶柄横断面均涂上一定浓度地生长素,丙株保留幼叶；⑤将去掉叶片地甲.乙两株横断面均涂上一定浓度地生长素；⑥观察3株叶柄脱落情况.A．①③④⑥B．①②④⑥C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥12．用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端地不同部位（如图）,一段时间后,燕麦能够弯向光源生长地是（）A．①③⑤⑦B．①④⑥C．③⑤⑧D．②⑤⑦13.兴奋在神经元之间地传递是（）-4-/10A．双向传递B．单向传递C．终止传递D．反向传递14.高等...
