1/2系专业级班学号姓名⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯订⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯泉州幼儿师范高等专科学校2011——2012学年度第二学期2010级初等教育英语教育（三专）《小学教育学》期末试卷A题序一二三四总成绩统分人成绩登分人一、名词解释（12%）1．课程：2．教学：3．教学原则：4．小组合作学习：二、单项选择题（36%，将答案填写以下相对应的表格内）12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334351．按课程目标的垂直分类，某一节课的教学目标属于（）A．第一层次目标B．第二层次目标C．第三层次目标D．第四层次目标2．最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并付诸实践的教育家是（）。A．赫尔巴特B．杜威C．夸美纽斯D．皮亚杰3．布卢姆认为，课程目标可以从水平角度分为三类，下列哪个不属于这种分类（）A．动作技能领域B．认知领域C．情感领域D．态度领域4．（）是有关教学和教育工作的指导性文件。A．课程计划B．课程标准C．教学大纲D．教科书5．德育个体性功能的最高境界是()。A．个体生存功能B．个体享用功能C．个体发展功能D．个体教育功能6．孔子说：“学而时习之”、“温故而知新”，这都说明教学中必须贯彻（）原则。A．循序渐进B．巩固性C．及时反馈D．因材施教7．教学原则是在总结实践经验基础上根据（）提出的。A．教学内容B．教育目的C．教学任务D．教学规律8．在学校工作中处于核心地位，起着决定性作用的是()。A．少先队活动B．教学活动C．课外活动D.后勤工作9．我国小学教学中最常用、也是迄今世界范围内应用最广泛、最普遍的方法是（）。A．谈话法B．实验法C．讲授法D．练习法10．在教学过程中，引导学生有效地形成技能技巧的方法主要是（）。A．预习B．复习C．作业D．练习11．由教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果的方法是（）。A．发现学习法B．探究--研究法C．非指导性教学法D．暗示教学法12．在教学中贯彻因材施教原则要求教师（）。A．把主要精力放在尖子生和差生身上进行不同程度的教育B．既面向全体，提出统一要求，又要照顾个别差异，给予不同的教育C．面向多数抓好集体教学D．面向差生给予特殊的练习13．在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。A．坚持人文教育为主B．坚持科学教育为主C．坚持人文教育与科学教育的携手并进D．要看情况而定14．最早提出班级授课制的是教育家是（）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．杜威15．下列哪点不属于班级授课制的独有特点（）A．时B．课C．班D．节16．我国小学教学工作具体实施最常见、最普遍的过程是（）A．备课、上课、课外辅导B．备课、上课、作业布置、课外辅导C．备课、上课、作业布置、作业批改、课外辅导D．备课、上课、作业布置、作业批改、评价作业、课外辅导17．一节课上得好不好，最根本的标准是（）。A．教学目的明确B．教学内容正确C．教学方法适当D．学生主体性充分发挥18.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()。A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力19.不属于以学生为主的教学方法是()。得分评卷人得分评卷人2/2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯订⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯系专业级班学号姓名⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯订⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A．实习作用法B．讨论法C．谈话法D．练习法20.中国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）。A．京师大学堂B．京师同文馆C．燕京大学堂D．燕京同文馆21.“教育即生活、学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派22.校园文化在课程类型上属于()A．科学课程B．活动课程C．隐性课程D．核心课23.教学活动的本质是（）。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动24.全部教学工作的中心环节是()。A．备课B.上课C．作业布置D．课外辅导25.与课堂教学相比，学生...
