下载后可任意编辑苏教版四年级语文《女娲补天》课件苏教版四年级语文《女娲补天》课件1教学目标1.会认5个生字，会写13个生字。能正确读写轰隆隆等15词语。2.能复述故事，积累优美生动的词语。3.学习女娲为了挽救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。课时安排：两课时。第一课时一、开课激趣导入小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，宽阔无比，博大的宇宙，深不可测，你们会想到些什么呢?今日我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事──女娲补天。(板书课题)二、自读课文，学习生字1.读课文，勾画生字词。2.小组自学，看谁的`方法好?3.沟通汇报(熟字带生字，加减或替换偏旁，字形比较)下载后可任意编辑冶──治(读音、字形)多音字挣课文中读zhēng,不读zhèng，燃、熄、炼注意写法、字意。三、熟读课文、了解故事大意1.抽生读自己喜爱的段落。2.讨论：课文讲了一件什么事?3.师归纳：课文讲的是古时候女娲为了挽救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。四、布置作业：写生字、抄词语第二课时一、复习巩固1.听写词语。2.朗读课文、说说故事大意。二、继续学习新课1.感悟故事的奇妙：围绕课文后女娲真了不起!展开讨论。天空塌露悲惨景象求雨神熄灭天火(勾画、讨论)突出女娲的神力造船挽救人们神火冶炼五彩石2.找出表现女娲补天的艰难的词语。下载后可任意编辑三、积累优美生动的词句(勾画、理解、抄写)1.天塌情景叠词的运用(轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等)。2.冶炼五彩云石动词的运用(找、挖、放、炼、化、装、端、泼等)。3.结尾段抒情、流畅、余味深长。四、在熟读基础上进行复述1.熟读课文，记住故事情节，板书回忆。2.老师示范部分或全篇，用自己的话，不背全文。3.给同桌讲故事，尽量详细，清楚明白。苏教版四年级语文《女娲补天》课件2教学要求：1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。3、联系臭氧层对环保教育。4、自学课文生字词。5、有感情地朗读课文。重难点、关健：1.学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。下载后可任意编辑2.引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。教学目的：1、学习课文，了解课文主要内容。2、学习课文生字词。3、有感情地朗读课文。教具准备：1.课文插图投影。2.生字词卡片。3.有关”五彩石”的实物(如雨花石)课时划分：两课时。教学设计：第一课时教学过程：一、谈话激趣。同学们，你们爱听神话故事吗?你们都读过哪些神话故事?说说看。《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》……师：今日，我们再来读一个神话故事。二、出示插图投影，指导看图。图上是谁?她在干什么?三、揭题，释题。下载后可任意编辑1.板书题目：12.女娲补天2.引导学生据题质疑。3.学生讲自己知道的女娲补天的故事。四、录音朗读，学生自由读。五、检查学生自学生字词情况。1.出示生字卡片，指名拼读。(1)读准”窟隆冶”的读音。(2)指导书写生字。注意以下字形。娲：右下部是”内”。隆：右边中间的一横别漏写。窟窿：两个字都是穴宝盖。冶炼：冶字是”两点水”不是”三点水”炼：是火字旁，右边不是东。六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。轰隆隆：像声词。塌下：倒，下陷。窟窿：洞，小孔。山冈：地面形成高低不平的山脊.洪水：指可能酿成灾害的大水。熄灭：停止燃烧。纯青石：指颜色只有青色的石头。五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。下载后可任意编辑冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。七、指名读文，正音。八、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事?九、生讨论后汇报，师小结。课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。十、指导熟读全文。十一、作业。1.抄写生字词。2.有感情的朗读课文。板书：女娲补天1.女娲为什么补天?2.女娲怎么补天?3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢?第二课时一、复习。1、看卡片读生字词。2、读后说说课文主要内容。二、学习课文，解决上节课学生提出的三个问题。1、女...
