小数点位置移动引起小数大小的变化回顾反思自主练习合作探索情境导入填空1米=（）分米8米=（）毫米0.007米=（）毫米5扩大到原数的100倍得（）600缩小到原数的十分之一是（）108000750060小数点移动与金箍棒的长短有什么关系？0.009m=9mm0.09m=90mm0.9m=900mm9m=9000mm从上往下观察从下往上观察讨论：从上往下看，第2、第3、第4个式子同第1个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？把0.009米的小数点向右移动一位，小数的大小有什么变化？0.009米=9毫米0009米=9毫米009米=9毫米把0.009米的小数点向右移动两位，小数的大小有什么变化？0.009米=9毫米0009米=9毫米09米=9毫米把0.009米的小数点向右移动三位,小数的大小有什么变化？0.009米=9毫米0009米=9毫米9米=9毫米9小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；……10010010001000你发现了什么规律？讨论：从下往上看，第3、第2、第1个式子同第4个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？把9米的小数点向左移动一位，小数的大小有什么变化？9米=900毫米9米=9毫米99米=9000毫米把9米的小数点向左移动两位，小数的大小有什么变化？9米=毫米0.09米=90毫米909米=9000毫米99把9米的小数点向左移动三位,小数的大小有什么变化？0009米=毫米0.009米=9毫米99米=9000毫米10010001001000你发现了什么规律？101小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数；移动三位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数；……1（）1（）说一说我们发现的规律。小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍；移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍；……小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的；移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的；……101（100）1（1000）1小结下面的数同0.372比较，结果有什么变化？3723.7237.2扩大到原数的１０００倍扩大到原数的１０倍扩大到原数的１００倍判断1.把5.6扩大它的10倍是560.（）2.把1.502的小数点去掉,它的值就缩小1000倍.()××把一个数的小数点先向右移动两位,再向左移动一位得4.02,原来的小数是()0.402总结知识巧记小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小，向右走，数扩大。数位不够怎么办？找“0”补位解决它。四、布置作业四、布置作业作业：作业：第46页练习十一，第3题、第4题。
