设计意图：云是幼儿较为常见的自然现象，云的多变使这一活动充满了想象，对于云，幼儿充满了种种好奇，比较符合幼儿的具体形象思维，从而能够激发幼儿的想象与表现。《纲要》和《指南》中提出：“鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和表现，尝试描述简单的事物，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳幼儿的审美感受和表现形式，分享他们的快乐”。本次活动以幼儿周围的事物---“云”为活动主题，改变传统的教学方法，使活动在轻松愉快的氛围中进行，引导幼儿主动想象和表现云彩的变化，以肢体动作和艺术等形式进行大胆展示，体验活动的乐趣，一、活动目标1.幼儿能够了解风儿能使云彩千变万化2.幼儿乐意参与游戏活动，能以肢体动作或语言来表现云彩的变化3.激发幼儿的好奇心，通过制作“多变的云彩”活动能够获得积极地情绪体验二、活动准备1.图片---太阳，棉花，蓝色贴纸；2.PPT课件；三、活动重难点活动重点是幼儿乐意参与游戏活动，用肢体语言等形式表现云彩变化，积极主动参与制作云彩的活动活动难点是幼儿制作多变的云彩四、活动过程（一）认识风儿能使云彩千变万化1.播放PPT,引入云彩和风儿，激发幼儿的兴趣2.播放flash动画，教师与幼儿讨论交流*请幼儿说说谁让云彩有了变化？风儿用什么方式让云彩有了变化？*请幼儿来说说风儿还能把云彩变成什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）教师总结：风儿才能够使云彩变成不同的造型（二）游戏：“风儿吹吹吹，云彩变变变”1.请小朋友做能干的风儿，教师做多变的云彩，风儿吹吹吹，云彩变变变，云彩变成小白兔啊小猴子等各种形象的造型，请幼儿说说云彩变成了什么2.师幼角色互换进行游戏（三）手工制作云彩1.教师引导幼儿了解棉花，白白的，软软的，看起来像白云棉花可以进行揉一揉、撕一撕、搓一搓等方法做出不同的造型*请幼儿说说生活中哪些东西像云彩？*教师示范棉花的揉揉、撕撕、搓搓等方法2.请幼儿分成三组来制作多变的云彩，教师巡回指导3.作品展示欣赏（四）结束部分教师：“今天的云彩变化真多呀，小朋友们做了这么多不一样的云彩，真棒啊，风儿又吹来了，我们一起变成小火车，开回我们的活动室吧”
