爷爷和小树教案潘红艳教学目标1．知识目标巩固本课的生字，学会写两个字。2．能力目标学习课文，能有感情地朗读课文，3．情感目标通过朗读来感悟人与自然的互相帮助，和谐共存。教学重点认识10个生字，读懂读好课文第2自然段。课前准备课件、生字卡片等。教学过程一、复习导人1．这一节课，我们继续来学习第5课——爷爷和小树（学生）。谁能把课题念得好听一点（指名读课题）。他念得真好，我们也像他一样，再念一遍。（全班齐读课题。）2．复习生字、词二、学习新课1.课文中讲的这棵小树在哪里呢？我们来读读第一段。（范读、指名读）2.说一说：冬天到了，（出示小树冷得发抖的图）小树冷得怎么样？它会说些什么？（指名说）。3.(1)指导有感情的朗读第二自然段:闭上眼睛做做看，爷爷给你穿上了衣裳现在你感觉怎样？请你们读读这段话，把你刚才的感觉说出来。（冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了，高兴地说（？）(2)我会像这样说：暖和的……（3）穿上衣服的小树,会对爷爷说些什么呢？4.（1）夏天，小树枝繁叶茂，小树为什么长得那么好？（2）指导朗读第三自然段（3）我会说：绿色的……（4）爷爷会对小树说什么？5．读了爷爷和小树的故事，你是喜欢爷爷呢，还是喜欢小树，或者都喜欢？为什么呀？（冬天爷爷给小树付出了爱，到了夏天小树回报给了爷爷爱，他们互相帮助，在院子里快乐的生活。）三、课间操。《我家门前一棵树》春天到，天气暖，秋天到，天气凉，树哥哥，穿新衣。树哥哥落叶飘。爷爷给它来上肥，爷爷给它扫落叶，树哥哥点头笑。树哥哥把手招。夏天到，天气热，冬天到，天气冷，树哥哥绿荫荫。树哥哥有点冷。撑开大伞把阳遮，爷爷给它穿棉衣，爷爷乐得哈哈笑。树哥哥真暖和。四、拓展延伸1．小院子里的故事还很多很多，瞧，这又是什么季节呀？你是从哪里看出来的？那看这幅图，你想说什么呀！指名说。2．讲完了春天的故事，那秋天的小树又怎么样了呢？（出示秋天图。）五、复习巩固试背诵课文。六、写字指导1．今天我们还要学写两个生字，它们是（出示四个生字）你仔细看一看，觉得哪个生字最难写呢？（随机教学。）2．你有什么想提醒小朋友要注意的？师范写。3．学生练习写。七、板书设计5.爷爷和小树穿衣不冷撑伞不热
