淇县中小学电子备课样表备课人赵雪滑备课时间9.29年级八年级科目语文课题古诗四首教学目标1．学习重点词语的音义，把握诗的内容。2．欣赏诗歌的艺术特色，感受诗人所表达的思想情感。3．熟读背诵这四首诗歌。教学重点学习重点词语的音义，把握诗的内容。教学难点欣赏诗歌的艺术特色，感受诗人所表达的思想情感。教法学法讲授法讨论法教具准备多媒体教学流程备注导入新课同学们，你一定听说过“岳母刺字”的故事吧。虽然说古人“精忠报国”维护的是封建统治阶级的利益，但是他们那种把维护国家利益与安全视为最高使命的爱国主义情结，却滋养激励着一代又一代华夏民族。“国家兴亡，匹夫有责”，愈是危难时期，这种情感表达的愈强烈，愈是令人感动。今天我们学习的四首古诗正是危难时期，中国士大夫阶层流露出的爱国主义的最强音。预习检测重点字词烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。抵（ｄǐ）：相当于。浑（hún）：简直。胜（旧读shēng）：能承受。数不～数，不～枚举。簪（zān）：用来绾住头发的一种针形首饰。～子。笼：笼罩，动词。犹：还，仍然。商女：以卖唱为生的歌女。（一）研读古诗品味赏析一、《春望》唐肃宗至德元载(756)六月,安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武（今属宁夏）即位的消息，便把家小安顿在鄜州的羌村，去投奔肃宗，途中为叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。《春望》写于次年三月。译文：国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。战火接连三个月没有停息。—封家书抵得上万两黄金。头上白发越搔越短，简直连簪子都插不住了。品味全诗：1.诗中点明时间和季节的句子是哪一句？描绘了一种怎样的情景？国破山河在，城春草木深。描绘了山河破碎，荒草遍地，林木苍苍的沉郁凄凉的景象。2.花鸟本是可娱之物，诗中作者移情于物，抒发感时伤世情感的诗句是什么？3.根据课文，理解“烽火连三月，家书抵万金”中用“抵万金”来形容什么？这句所包含的情感？形容家书的珍贵，是夸张的手法。真切地表达战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的情感。4.本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想情感？明确：本诗是在安史之乱后发生的，诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡，忧国思亲的沉痛悲苦之情。二《泊秦淮》六朝故都建康（今江苏南京）城中的秦淮河一带，是著名的游览胜地。晚唐诗人杜牧夜泊秦淮．听到酒店歌女在唱陈后主时流行的歌曲，不禁触景生情，感慨万端，于是写下此诗，以抒发心中对世风和时局的忧愤。译文：烟雾笼罩着寒冷的水面，月光映照着水边的沙滩。夜晚船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱《玉树后庭花》。品味全诗：1、首句的“烟笼寒水月笼沙”一句描绘了一幅什么画面？渲染了什么气氛？诗的首句将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，给我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了朦胧凄清的气氛。2、诗人指责的是商女吗？真正的矛头指向谁？表达了什么情感？不是，其实是一种曲笔，真正讽刺的是只顾贪图个人享受，而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。三、《十一月四日风雨大作》南宋光宗绍熙三年（1192），闲居故乡山阴（今浙江绍兴）农村的诗人陆游，已是68岁的老人了。农历十一月四日夜，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆。于是作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。译文：僵直地躺在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁，还想着为国家守卫边防。深夜睡在床上听着风吹雨打声。梦中又来到铁骑飞跃冰河的战场。品味赏析：1、诗中前两句一“僵”一“孤”写出了诗人当时怎样的处境：一个“思”又集中表现了诗人的什么情感？年老久病，无所作为，凄凉。2、作者为什么要在诗歌的后两句把梦境和现实结合起来？日有所思，夜有所梦，因为作者“尚思为国戍轮台”，又因为窗外的风雨声与战场上的马蹄声是很相似的，所以作者会产生“铁马冰河”的梦境。3、这首诗抒发了作者怎样的情...
