我的早年生活---[英]温斯顿•丘吉尔1953诺奖颁奖词•大政治家和大战士难得也是大作家。我们想起恺撒、马库斯甚至拿破仑。•由于他精通历史和传记的艺术，以及他那捍卫崇高的人的价值的光辉演说。•我们忍不住要将他刻画成拥有西塞罗文才的恺撒大帝。以前从来没有一个历史领袖人物两样兼备又这么杰出，跟我们如此接近。•一项文学奖本来意在把荣誉给予作者，而这一次却相反，是作者给了这项文学奖以荣誉。文韬武略旷世奇才文韬武略旷世奇才•文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。•武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。•丘吉尔每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人统计过,丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此记录至今还未曾被人打破!在2002年，获选为有史以来最伟大的英国人。一、作者简介温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。丘吉尔的名言1、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。2、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。3、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。二、生字词1、生字：遗憾尴尬开拓停滞威慑倾向萤火虫下辖hàngāngàtuòzhìshèqīngxiáyíng2、积累词语•毫无例外：指全部如此，没有例外。•宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。•独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐，见解高超，能作出精确判断。•停滞不前：停止下来，不继续前进。•蛛丝马迹：比喻事情根源有联系的不明显的线索。•滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。•威慑：用武力、威势使恐惧。•尴尬：处境困难，不好处理。三、整体感知1、结构第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。第二部分（2--6）写“我”在哈罗公学求学经历。（可分两个层次）第三部分（7--8）收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响。快速默读课文，依据示例完成下列表格主要事件具体内容“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西入学考试学习英语征兵考试军旅生涯我一个问题也回答不上来，却顺利的进入了哈罗公学。“我”几乎是全校最后一名，却顺利的通过了征兵考试。“我”能一字不漏的背诵麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。我的情感和态度“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试困窘、认真对待光荣认真、努力、用心充满浓厚的兴趣2、读课文，了解作者早年生活“”幸运坚定的信念乐观的态度明确的理想……跳读课文，说说对下列语句的理解（每小组选取一句）五、语言品味1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。2、“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，非常幽默3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨”而言，有调侃的意味。明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。4、“但是我们制定了条约，不许他发展炮...
