金秋十月，学校选派我和张琴到泰安一中参加泰安历史年会，在这里我们收获颇丰！•泰安一中•百年名校，百年辉煌山东省泰安第一中学始建于1899年，是山东省享有盛誉的百年名校。是山东省首批办好的十九所重点中学之一、省级规范化学校，具有优良的办学传统和丰厚的文化积淀。学生发展良好、素质全面：应届毕业优秀率82%，学业水平考试合格率达97.91%，2006年、2008年高考先后有两名同学分获山东省理科文化课总分第一名和山东省理科总分第一名；07年后有100余名同学获市级以上活动或竞赛奖励，其中15名同学获全国数学、物理、化学、生物、信息学奥赛一等奖，1名同学获得全国高中学生化学竞赛总决赛银牌，1名同学获全国新概念作文大赛一等奖，70多名师生在《山东文学》发表作品10余万字，1名学生以山东省第一的优异成绩入选北京奥运青年营、并光荣当选奥运火炬手；校辩论队获海峡两岸中学生辩论赛优胜奖，校足球队连续四年获省中学生男子足球比赛第四名，校田径队获省中运会百米冠军和跳高冠军、亚军，校定向越野队获泰山国际登山节全国组第三名泰安一中教育理念•我们发现：•一中升学率超高，应届毕业生优秀率达82％！•一中名校上超多，每年清华北大都有十个左右！•一中学生超辛苦，半月休息一天，一月两天假!•真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！专家荟萃名师风采•我们聆听了专家们对过去的总结，对未来的指引！•我们听了五位名师上的示范课：•株洲四中汪瀛老师：《新文化运动与马克思主义传播》•北京四中赵利剑老师：《两极世界的形成》•北师大附属实验中学王宏伟老师：《第一次工业革命》•上海复旦大学附中李峻老师：《灿烂的文学艺术》•山东泰安二中金彬老师：《儒家文化在泰山》株洲四中汪瀛老师•汪瀛老师：体现了用教材教而不是教教材的理念，对教材进行大胆的取舍整合，更加有利于学生的学习和提高。•汪老师用了四个导议问题，然后让学生结合课本以及所给材料加以分析讨论得出结论，有着以小组讨论充分发挥学生主体性的理念。所设计的问题由浅入深，难度适当，充分考虑学生的实际水平。•不过，汪老师也没有完全放开，每一个导议问题，最后都给出了自己的答案。北京四中赵利剑老师•赵利剑老师：赵老师给我最深刻的印象是，口若悬河，滔滔不绝，各种历史典故，历史材料信手掂来，课件做的不怎么样，但一切都掌握在他的脑海里，听他上课有如倾听百家讲坛，确实非常引人入胜，虽然只是上两极格局，但是对近百年的历史都有回顾与掌控，并在课堂中始终贯穿自己的一种身在江湖，心忧天下的理念。•赵老师的课告诉我们，要真正上好一堂课，扎实的专业功底必不可少，只有对上课的历史知识有精深的研究，才能真正的掌控课堂，使课堂更加精彩。•当然：赵老师这堂课展现赵老师的风采较多，学生主体性参与不是很够！北师大附属中学王宏伟老师•王宏伟老师：王老师对教材进行了充分的整合，用一系列图片展示工业革命前因后果以及对现在和未来的影响。•课堂节奏把握到位，给学生留下充分的时间思考，有利于培养学生历史材料的认知、分析、归纳等能力。•学生听课认真，积极思考，师生互动效果良好。•这堂课学生活跃，时间长了点，将近50分钟。上海复旦大学李峻老师•李峻老师：李老师上的《灿烂的文学艺术》一课给其了解唐诗，发现唐朝这一题目给我映象非常深。李老师非常注重培养学生的历史逻辑思维能力，以及培养学生如何从诗歌中发现历史史实，并如何进行论证的方法。李老师这种做法给我很深的启发。•学生在这堂课上也沉浸在逻辑推理过程中，非常活跃，见解百出，师生互动明显。山东泰安二中金彬老师•金彬老师：金老师的课属于本土教材，借助孔子文化而进行的校本教材开发。•金老师的课基本上是活动课程，全程基本由各个小组讨论并派代表讲解，学生们见解也非常清晰，证明学生备课非常认真，效果明显。•活动课程明显的问题是，老师和学生需要更多的时间备课，在目前教学任务繁重的情况，如何安排取舍将是最大的问题。专家论坛引领方向•最后，年会组织了5个论坛，我和张琴选择自己的兴趣爱好选择参加。由于选择论坛的不同，感受不一样，但是共同的感觉是：收获巨...
