（人教版）九年级上册义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级上册义务教育课程标准实验教科书方案一：方案一：铁丝跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定白磷燃烧前后质量的测定方案二：方案二：方案三：方案三：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。物质发生化学变化后：物质发生化学变化后：水→氢气+氧气参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和。等于原子的种类原子的数目不变原子的质量（H2O）（H2）（O2）活动与探究取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在托盘天平上称量（如图所示）。点燃蜡烛，天平会发生什么变化？研究一：蜡烛燃烧前后质量的测定研究二镁条燃烧取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。在石棉网上方将镁条点燃，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，比较反应前后的质量。上面两个实验的结果与实验前的预测相同吗？为什么会出这样的实验结果？对于磷燃烧的实验，如果玻璃管上端没有系小气球，将会出现什么结果？如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？112233自制吸收蜡烛燃烧后生成物的装置，测定蜡烛燃烧前后物质质量总和的测定实验。在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一粒火柴头大的白磷。在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小气球，并使玻璃管下端能与白磷接触。将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用法码平衡。然后，取下锥形瓶。将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上方烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，观察天平是否平衡。方案一白磷燃烧前后质量的测定磷+氧气五氧化二磷点燃玻璃棒白磷在100mL烧杯中加入30mL稀硫酸铜溶液，将几根铁丝用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁丝一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量m1。将铁丝浸到硫酸铜溶液中，观察实验现象。待溶液颜色不再改变时，将盛有硫酸铜溶液和铁丝的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量m2。比较反应前后的质量。铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁方案二铁丝跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定方案三氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定分别把装有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的小试管小心地放入小烧杯中。将小烧杯放到托盘天平上用砝码平衡。取下小烧杯将两种液体倒入小烧杯中混合，氢氧化钠和硫酸铜反应，产生蓝色沉淀。把小试管放入小烧杯中一起放到托盘天平上，观察天平是否平衡。氢氧化钠+硫酸铜氢氧化铜+硫酸钠氢氧化钠+硫酸铜氢氧化铜+硫酸钠
