义务教育语文课程标准新增重点篇目（以下下内容是课本上没有的）河中石兽作者：纪昀（yún）【原文】沧州南，一寺临河干（gān）①，山门圮（pǐ）②于河，二石兽并沉焉。阅③十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里，无迹。一讲学家设帐④寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮（fèi）⑤，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。一老河兵⑥闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（niè）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆（yì）断欤（yú）？（选自纪昀《阅微草堂笔记》）[注释]①河干：河边。②圮（讲）：倒塌。③阅：经历。④设帐：设立讲坛。⑤柿：木片。⑥河兵：水手。【译文】沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都很佩服，认为是正确的结论。一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就疯了；在原地深处寻找它们，不是更疯吗？”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？【字词解释】1.沧州：今河北省沧州市。临：靠近。河：指黄河。干：岸边。2.山门：寺庙的大门。圮：倒塌。3.阅：经历。岁：年。余：多。4.棹：船桨。这里作动词用，划船。5.木柿：木片．6.湮：埋没．7.傎：同“癫”，疯8.河兵：治河的士兵．9.啮：本意是"咬"．这里是冲刷，冲击的意思。坎穴：洞坑。10.臆断：主观判断11已：停止12是非：这不是是：这非：不是13如：按照14设帐：设立学管教学。15.竟：最终16.并：一起17.临：靠近18.圮：倒塌19.曳：牵引，拖着20.钯：通“耙”，整地的农具21.但：只22.倒掷：倾倒23.盖：原来（是）发语词放在句首24.暴涨：凶猛的河水125.尔辈：你们26.干：岸边27.并：一起28.焉：相当于“于之”，在那里29.求：寻找30.以为：认为31.盖：因为32.溯：逆流而上【古今异义】1.耳：古义：罢了。例句：渐沉渐深耳今义：五官之一，用来听声音。2.物理：古义：事物的原理。例句：尔辈不能究物理；今义：一种学科。3.井：古义：一起。例句：二石兽并沉焉。今义：并列4.阅：古义：经历例句：阅十余岁。今义：阅读5.是：代词，这。例句：是非木柿。今义：判断词是6.盖：古义：发语词。例句：盖石性坚重。今义：有遮蔽作用的器物7.但：古义：只。例句：但矢其一。今义：表转折但是，却【一词多义】去：岂有为暴涨携之去离去西蜀之去南海距离为：岂能为暴涨携之去被必于石下迎水外啮沙为坎穴成为橘生于淮南则为橘是为其来也在临:临崩寄臣以大事。靠近，逼近（多用于上对下，强对弱）（诸葛亮《出师表》）临溪而渔。又（宋·欧阳修《醉翁亭记》）东临碣石（山名），以观沧海。到，至。（曹操《步出夏门行》）执策而临之。面对（上对下，尊对卑）（唐·韩愈《...
