园内观摩活动：体育“快乐农场”活动设计背景农村幼儿每天都会在幼儿园喝牛奶，而牛奶箱就会被当做废品扔掉，这节课就是让幼儿发现发现生活中的现象：身边的的物品是可以变废为宝，可以再利用的，同时也可以让幼儿开发大脑，和培养幼儿的想象力和创造力，还有动手能力和实践的兴趣。活动目标1、感受空牛奶箱给自己带来的乐趣，愿意开动脑筋想出多种玩法并大胆尝试、探索。2、通过游戏活动，提高幼儿平衡、走、跳、爬、推、抬等基本技能，提高动作的协调性和合作能力。3、培养幼儿与他人交往的合作能力，并体验合作带来的乐趣，有一定的竞争意识。活动准备1.收集29个空牛奶箱摆放在操场上2.平整的场地—操场活动过程一.开始环节，提问引入课题教师把幼儿带到有大量牛奶箱的的地方故作惊讶地说：“这儿怎么会有这么多空牛奶箱呀？”你猜猜这是什么地方？﹙农场﹚让幼儿根据自己已有经验回答。二、热身活动1、四散跑师：让我们一起到农场里看看是否有害虫？要求：围着农田（牛奶箱）的外围跑，两手前后甩臂往前跑，一定要注意安全，万一跌倒了马上站来。2、律动：“农场很忙”学习锄杂草﹑剪羊毛﹑挤牛奶等动作。三﹑基本环节：探索牛奶箱的一物多玩（一）引入：1.教师：“这么多牛奶箱堆到这里不雅观，扔掉了又浪费，小朋友想一想它们能用来干什么呀？”引导幼儿动脑想想空牛奶可以用来干什么并说一说。3.教师：“小朋友今天老师请你们玩空牛奶箱，你们想怎样玩？”（二）幼儿自由探索玩法1.个别尝试:教师：“谁会玩空牛奶箱？到前面来试着玩一下.”教师表扬积极上前演示游戏玩法的幼儿。2.幼儿自由探索实践教师：“谁还有不一样的玩法？看看谁的玩法多？”（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）幼儿每人自己拿一个空牛奶箱去按自己的意愿尝试玩法.。要求：自己去试着玩一玩，等会告诉大家你的玩法。（教师注意幼儿的活动，必要时给于支持，特别留意合作游戏的幼儿）3.交流演示教师把幼儿都召集到一起：“谁来说一说你是怎样玩的？有几种玩法？”并请幼儿自己讲解示范。（激发幼儿的表现欲望和创造玩法的兴趣）四.合作探索玩法1﹑合作演示，激发兴趣教师：“刚才有那几个小朋友是一起玩空牛奶箱游戏的?现在来说一说是怎样玩的?”让幼儿在介绍玩法的同时示范给大家看。2.幼儿合作玩游戏（教师也参与幼儿游戏）教师：“大家刚才看了别的小朋友的玩法了，你自己认为哪个好，就去玩一玩吧，不懂的就向发明玩法的小朋友请教。”（激发幼儿大胆交往的能力）五﹑游戏：运果子小猴子把果子放到背上，爬小山坡（把箱子倒过来放，拼成长条形），钻过山洞（钻圈），踩过小石头（把多个箱子正面放摆成U形，孩子跨过去）快速将果子运到家。六、结束环节：1.请个别幼儿分享一下在探索环节中遇到的困难或问题，鼓励其他孩子动脑筋想出解决的办法。2﹑总结今天孩子们的玩法，肯定孩子们的发现，给予表扬。3﹑延伸思考：小朋友能有这么多玩法太棒了！老师真高兴呀！小朋友想一想空牛奶箱还能干什么呀？它能回收做成其他的东西用吗？请小朋友回家想一想。（激发幼儿继续探索和研究的欲望）
