大（2）班健康活动：垃圾分类与回收执教者：谢淑琴一活动目标：1
懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识
培养观察、分析、比较、分类等能力
二活动准备：1
各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等
4只垃圾分装桶，上贴4种标志3
录像机以及有关垃圾处理的录像带
三活动过程：1
认识“回收利用”标志
①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用
（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品
）③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用
应该怎样处理这些垃圾
（焚烧或深埋
）④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源
游戏：看谁做得对
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作
三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1
组织幼儿讨论：怎样才能让大家更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾
出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类
组织幼儿戴上手套清理垃圾，并进行分类
四活动延伸：1
将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践
