课堂教学主要是由教师、学生、教材三要素整合起来的生态环境
一堂课成功的因素很多，成功的特点也各不相同，开发和利用教材资源是非常重要的，但对教师而言，如何利用好自身这个最重要的“课程资源”，也是每堂课成功的关键之一
教师资源包括教师渊博的学识和精湛的专业知识，还要掌握现代教育技术，拥有先进的教育理念、灵活的教学方法、高超的教学技巧
观念是行动的先导，先进的教育观念是教育事业科学发展的前提
教育的发展在教师，强教必先强师，所以教师要提高自身资源开发的主体意识
古人云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力；……风之积也不厚，则其负大翼也无力
”“打铁尚需自身硬
”，只有教师专业素养的提高才能保证课堂教学效果的不断提高
而提高教师素养的核心方法就是勤奋学习
1、教师要养成“手不释卷”的习惯，牢固树立终身学习的观念
2、教师要养成良好的教育教学行为习惯
3、多听、多看，我向别人学习“他山之石，可以攻玉”
教师应多观摩其他优秀教师的课，并与他们进行对话交流
在观摩中，教师应分析其他教师是怎样组织课堂教学的，他们为什么这样组织课堂教学；我上这一课时，是如何组织课堂教学的；我的课堂教学环节和教学效果与他们相比，有什么不同，有什么相同；从他们的教学中我受到了哪些启发；如果我遇到偶发事件，会如何处理……通过这样的思辩，从他人的教学中得到启发，得到教益
1、渊博的学识和精湛的专业知识
2、教学环节的设计，学生活动掌控，对学生的感召力
3、饱满的精神状态、灵活的教学方法、恰当的评价
4、掌握现代教育技术
1、找不到2、下不来首先是对素材的编辑
不论是文字、图片还是声音和视频，大多情况下都要进行加工后才能使用
其次是对素材的整合
这其中包括了对软件的使用，同时也是教师教学活动设计的体现
此外，教师是自身资源的开发者，同时也是实现学生资源开发的核心
教师不仅要把学生看作教学资源接受的“对象”，还要看成是教
