三年级语文期末口语测试一、朗诵和背诵1、朗读课文《理想的翅膀》《松鼠》《田忌赛马》《山沟里的孩子》《大禹治水》《美丽的小兴安岭》《装满昆虫的口袋》《珍贵的教科书》《平分生命》《春天的雨点》2、背诵课文《古诗二首》《礼物》《小小的书橱》《最美的花束》《信》《大自然的语言》《天外来客——陨石》二、认读1、认读下面的字拂咏挨瑞郁叼魏审忧拄肘蕴恒匆瞬槐存悬估络椒咸醋摊陪掏廊届霄娶塌谱滨濒贪狂犯凑辽蔬奥恋贷逼挣厅桨2、认读下面的词语光彩夺目应有尽有情不自禁云霞俊俏衬衫咆哮窟窿嫉妒唾沫挨挨挤挤亡羊补牢左顾右盼冶炼议论将来教诲悲惨疲劳特殊翩翩起舞和颜悦色喜出望外叮嘱检阅迅速功能犹豫繁殖轻柔3、读下面的文章那只温暖的手有一天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉到是那么温暖。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。是啊，在放学后，老师常常拉着他胖乎乎的小手，送他走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，老师也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手……字；三、口语交际测试题上面这位小朋友用“画手”表示对老师的感谢。生活中，你身边一定也有许许多多需要感谢的人，如每天为你做早点的妈妈、送你上学的爸爸、下雨天为你送伞的奶奶、摔倒了扶你起来的陌生小姐姐、美术课借给你蜡笔的同桌……请你先在自己记忆的宝库中搜索一下，然后说说你要感谢谁？为什么要感谢他（她）？
