酸的葡酸的葡萄萄狐狸一串串硬说狐狸一串串硬说迫不及待迫不及待温馨提示：课文主要写了狐狸（）（）（），狐狸、小松鼠、小兔子都认为葡萄是（），只有小猴子说葡萄是（）
学习目标1、学会正确书写“诉、兔”
2、学习课文中的好词好句，并积累运用
3、练习有感情地朗读课文
学习任务一：读一读，用横线画一画，看看课文运用了哪些好词好句来描写狐狸
说一说，这些词句用得好，好在哪里
学习提示：读读第一自然段----画词句----说好在哪里----美读我认为（）这个词写得好，因为它（）写出了（）
他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄
()一会儿（），一会儿（）
葡萄架下，有一只狐狸
他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到
于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃
”学习任务二：读一读，用横线画一画，看看课文运用了哪些好词好句来写小猴子
说一说，这些词句用得好，好在哪里
学习提示：读读第四自然段----画词句----说好在哪里----美读我认为（）这个词写得好，因为它（）写出了（）
读读比比说说（一）1、小猴子爬上葡萄架
2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架
3、（）迫不及待地（）
4、小明（）走进家门
读读比比说说（二）1、小猴子望望葡萄架上紫红色的葡萄
2、小猴子望望葡萄架上一串串紫红色的葡萄
3、（）一串串（）
这时，来了一只小猴子
它望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串葡萄就往嘴里送
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的
”读读比比说说（三）1、小猴子吃起葡萄来
2、小猴子大口大口地吃起葡萄来
3、（）大口大口地（）
小猴子听了,大口大口地吃起葡萄来
小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗
