学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划VIP免费

学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划主讲：刘旭辉郴州市龙门池小学学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划前言进入21世纪，人类社会步入信息化社会，教育改革与发展面临着许多重大挑战。加快推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化的进程是我国教育发展的战略方针。在信息化的环境下，促进广大中小学教师不断提高现代信息技术应用能力，促进教育教学发展，提高教师整体素质，全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。中小学教师必须接受新的教育理念，具有获取、鉴别、加工、处理和应用信息的能力，具备在教育教学过程中运用现代信息技术创新的能力。学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划以全国、全省教育信息化工作会议精神和教育部《关于印发<教育信息化十年发展规划(2011-2020年)>的通知》(教技〔2012〕5号)、《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施规划》(湘教通〔2014〕311号)等文件要求为指导，以全面提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升全员培训，全面提高中小学教师教育教学能力。指导思想学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划依据教育部教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南等，建立开放式、多层次的教师信息技术能力培训体系，推行符合信息技术特点的培训新模式，帮助教师掌握应用信息技术优化课堂教学的能力、转变学习方式的能力、实现专业自主发展能力。通过培训，到2017年全市中小学教师信息技术应用能力初级水平达标率100%，中级水平达标率60%，高级水平达标率20%。总体目标学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划首先，加强教师的理论学习，让教师从观念上内更新，理解整合的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是要实现信息技术与教学的“融合”，从思想上达成共识；其次，加强教师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即：计算机意识、知识、技能与态度；学科教育理论与学科最新发展；教育技术和教育心理学的理论与实践。最后，提供展示平台让教师通过“设计——实践——反思——再实践”活动提高自身素质。积极创设氛围，将提高教师信息技术能力。培训内容学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划1、走出去，请进来。选派骨干教师参加培训，请周边学校优秀的信息技术教师到学校进行讲课。2、定时学习，以骨干带全体。做好校本培训。3、进行考核，严格把关。利用暑期对教师进行计算机考核，要求教师能熟练掌握教学中常用的30个软件操作方法。4、通过教师之间相互观摩、互相介绍经验、互相切磋等形式，提高教师运用计算机辅助教学的创新能力。培训模式学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划第一、运用信息工具的能力，能熟练使用各种信息的采集工具，、编译工具、发送工具、存储工具。第二、获取信息的能力，能够根据自己的教学目标主动地多途径地收集各种教学资料与信息，能熟练使用阅读，访问、讨论、参观、实验、资料检索、电子视听感知等获取信息的方法。第三、处理信息的能力，包括鉴别、筛选、分析综合、抽象、概括、记忆、表达信息的能力。八种信息技术能力学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划第四、创造信息的能力，善于运用创造思维、灵感思维和发散思维的方法，通过比较分析、相关分析、寻找信息生长点，发现与创造新的信息。第五、表达信息的能力，能用恰当的符号把对学生有益的信息进行译码、编码与改造，使表达信息的符号简洁、流畅、鲜明、易懂、富有感染力和个性特色。八种信息技术能力学校教师信息技术应用能力提升工程实施计划第六、发挥信息的能力，善于运用外界信息改进教学的方法，调整教学计划，善于扩充自己的知识信息库和教学方法库，能最大限度地发挥出所发现和占有的信息的教学效益和社会效益。第七、信息协作能力，能够利用各种信息协作途径和工具开展广泛的信息协作，能与外界建立经常的、融合的、多维的信息协作关系。第八、信息免疫能力，具有避开不良信息抵制有害信息的...