图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：猫郑振铎郑振铎郑振铎郑振铎（（19481948年）年）这篇课文用第一人称叙这篇课文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的故事。述了“我家”三次养猫的故事。请认真听课文朗读录音，请认真听课文朗读录音，标出下列加点字的读音。·相称郁闷娱乐污涩怂恿婢女蜷伏惩戒怅然识记字词识记字词chènyùyúsèsǒngyǒngbìquánchéngchàng·········齐读课文，思考：课文写了什么内容？表达了作者的什么思想感情？•课文写了作者家中养了三次猫，第一次猫死了，第二次猫被人偷走了，第三次被作者冤枉而死。•无论做任何事情，千万不能凭自己个人好恶带着某种私心和偏见，违背客观实际情况去加以处置。否则就会出偏差，甚至造成无法补救的严重过失。第一、二次养猫：来历来历外貌外貌性情性情在家中在家中的地位的地位结局结局对我对我的的影响影响第一次：第一次：花白猫花白猫（（11——22））第二次：第二次：小黄猫小黄猫（（33——1414））次别次别内容内容项目项目从隔壁从隔壁要来的要来的从舅舅从舅舅家要来家要来的的花白的毛，很活花白的毛，很活泼，如带着泥土泼，如带着泥土的白雪球似的。的白雪球似的。浑身黄色的浑身黄色的很活泼很活泼更加更加活泼活泼宠物宠物宠物宠物病死病死被一个被一个过路人过路人捉去了捉去了一缕一缕酸辛酸辛怅然怅然愤恨愤恨诅咒诅咒路人路人板书板书默读课文，完成下表。第三次养猫（重点）：来历来历外貌外貌性情性情在家中在家中的地位的地位结局结局对我对我的的影响影响第三次：第三次：丑猫丑猫（（1515——3434））次别次别内容内容项目项目遭人遗遭人遗弃，拾弃，拾来的。来的。毛色花白，并不好看，毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难块毛之后，样子更难看了。看了。不活泼不活泼忧郁忧郁懒惰懒惰若有若若有若无，大无，大家不喜家不喜欢，不欢，不大注意大注意它。它。被我被我打伤打伤致死致死更难过更难过得多。得多。永不养永不养猫。猫。板书板书预习展示三、研读课文1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。它便扑过来抢，又扑过去抢。它便扑过来抢，又扑过去抢。有时蝴蝶安详地飞过时，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它也会扑过去捉。有时由树上跃到墙上，又跑有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。到街上，在那里晒太阳。隐身在阳光隐约的绿叶中，好隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。像在等待着要捉捕什么似的。细节描写：细节描写：这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。：：•第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是亡失人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫了的想法。不养猫了的想法。板书板书猫猫第一次养猫第一次养猫（（11、、22））第二次养猫第二次养猫（（3—143—14））第三次养猫第三次养猫（（15—3415—34））细节描写...
