《我们都是炎黄子孙》学习工具单（二）科目思品课题我们都是炎黄子孙课型问题解决课班级六年级（）班姓名主备人牟丽花学习目标1、初步掌握收集、阅读、归纳简单的史料的能力，训练学生的形象思维和初步分析问题的能力。2、明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，懂得缅怀和祭奠祖先。学习重点、难点：初步树立民族意识，明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，增强民族自豪感。学习流程学习任务结果评价自主学习讨论：祭拜祖先和封建迷信的区别是什么？ABC交流展示问题一：为什么越来越多的人要到黄帝陵去祭祖？问题二：为什么我们党和国家领导人也要祭祖并题词？问题三：为什么港澳侨胞海外同胞要回大陆祭祖并题词？学法导航：请根据课前预习，小组内讨论交流，共同完成以下问题的研究。学法导航：请根据课前预习，小组内讨论交流，共同完成问题三。3、组内交流，说清楚计算思路。达标检测一、相信你学习完课文后会填写以下内容：陕西省（）城北有一座高大的陵墓，这就是（）的陵墓，人们称它为“（）”。二、看谁写得好：作为炎黄子孙的你，怎么为中华文明增光添彩？写一写。ABC
