作者：张晓风目标1、学会阅读写物抒情类的短文培养自主阅读的能力。2、理解文章的主旨，加深对生命意识的感悟。3、能够运用所学进行实践。4、树立正确的生命观、价值观。检查预习纤维奢侈湖畔浑然不觉(xiān)(shēchĭ)(pàn)(hún)1、给下列加点字注音2、解释词语敬畏：震撼：诧异：折服：蔚然：奢侈:信服又敬重又害怕.震动;摇撼.觉得十分奇怪.形容茂盛,盛大花费大量钱财追求过分享受.一读课文，整体感知课文。这篇短文主要写了些什么呢？请用简洁的语言表述。一个夏天的下午，我在印第安那州的湖边看书时，不经意间发现了漫天飞舞的“棉花团”，原来这是靠风力传播的树种。我感叹于树的生命力的伟大。（震撼折服敬畏）二读课文，理解短文层次。1、写物抒情类的短文，应该怎样进行阅读分析呢？2、请同学们自读课文，看课文这五段如何分为两个层次。这是一篇写物抒情的文章，这样的文章一般分为两大层，一层重在描写，一层重在抒情。一、（1—2）描写所见到的景二、（3—4）写自己的感受。三读课文，体会课文情感作者用了哪些词句来深情地描写景物？（1）请同学们用横线标出描写、赞叹种子飘散景象的词句。大团大团、浑然不觉、小型的云朵、无限的云库、漫天豪华的、奢侈的、不计成本的投资、不分昼夜的飘散、惊心动魄的壮举（2）请同学们用圆圈圈出抒写“我”的强烈的心理感受的词句。情况简直令人吃惊、感到诧异和震撼、满心所感到的是一种折服，一种无以名状的敬畏，我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动四读课文，理解课文主旨2、作者为什么说“我几乎是第一次遇见生命”？这里的“生命”有什么特殊的内涵？3、“那颗种子曾遇见了一片土地”，“土地”指什么？“教会她怎样敬畏生命”，“敬畏”怎样理解？1、借风力传播种子不过是一种生物现象，作者为什么会“诧异”、“震撼”呢？为什么说生命的“投资”是“豪华的、奢侈的、不计成本的”？小结我们前面所学到的阅读方法，表现在三个方面：1、把握阅读步骤：明内容、理层次、品情味、悟主旨。2、知道写物抒情文章的大致结构：一层重在描写，一层重在抒情议论。3、注意品读方向：品评文章情味（主要在描写这个层次进行），感悟文章主旨（主要在抒情议论这个层次内进行）。实践学法请同学们用这节课所学的方法，学读《青菜》一文。布置作业：1、课后阅读蒙田的《热爱生命》，想一想这篇文章与《敬畏生命》的主旨相同吗？2、以《初冬的校园》为题，抓住景物特征，写一篇观察日记。
