角的度量线段、直线、射线和平小学张元霞小学数学四年级上册（人教版）一、一、创设情境，回忆线段相关知识画出一条5厘米的线段二、自主学习（7分钟）1、独立看书第38页的内容2、完成下面的问题（在学案中完成,不会的打
）(1)、下面的图形，哪些是直线
说出你的想法（教材39页做一做）（2）直线是怎样得到的
（在书上勾画）并画出一条直线用字母表示（3）射线是如何得到的
（在书上勾画）并画出一条（4）举例说明生活中的射线自主学习•3、独立思考完成不了的请对子互相商量，不要影响他人学习，还有疑问不能解决，请打上
，并把刚学会的题写在题单上（对学）自主学习•在小组内交流不能解决的问题并形成一致意见，并把刚学会的题写在题单上
（群学）自主学习（第二次）•讨论直线、射线、线段有什么区别
以同伴为单位填下表名称图形联系区别线段射线直线三、达标检测三、达标检测1、完成教材44页1题(1)过一点O,能画直线吗
O·能画几条
B·(2)经过两点A、B,能不能画直线，A·能画几条2、以一点为端点，先画出3条不同的射线，再想想还可以画几条
A·4、判断（1）两点间的一段叫做线段
（）（2）一条射线长5厘米（）（3）直线是无限延长的（）（4）射线是可以度量的（）（5））有一条直线长300米
（）（6）射线的长度是直线的一半
（）（7）线段是直线的一部分
（）•5、下图中有（）条直线，有（）条射线，有（）条线段
···ACB小雯家和小伟家相距多少米
请你想一想、画一画
66、、围绕直线距离拓展学生解决问题的策略围绕直线距离拓展学生解决问题的策略我家距离书店400米
小雯我家距离书店600米
小伟四、课堂小结–今天我们学习了什么内容
把你的收获写一写，说一说
