我的早年生活丘吉尔学习目标1、了解作者及作品,掌握课文中的重点字词
2、整体感知课文,梳理文章结构,了解文章的基本内容
3、感受“我”在叙事中流露出的情感和态度
温斯顿·丘吉尔(1874-1965)著名政治家、演讲家,作家、画家、记者,1953年以《不需要战争》获诺贝尔文学奖,曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一
2002年,BBC举行“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人
冷漠()偏爱()遗憾()尴尬()处境()谋生()开拓()倾向()生涯()威慑()停滞不前()mòpiānhànāɡnɡàchǔmóutuòqīngyáshèzhì毫无例外:指全部如此,没有例外
宽宏大量:形容人度量大,心胸开阔
独具慧眼:能看到别人看不到的东西
形容眼光敏锐,见解高超,能作出精确判断
停滞不前:停止下来,不继续前进
蛛丝马迹:比喻事情根源有联系的不明显的线索
滚瓜烂熟:形容读书或背书流利纯熟
威慑:用武力、威势使恐惧
尴尬:处境困难,不好处理
整装待发:整理好行装,等待出发
快速阅读课文,概括课文主要内容•文章写了哪几件事
作者的情感与态度如何
品味文章细节,揣摩感受主人公的情感和态度主要事件具体内容情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西
入学考试学习英语征兵考试军旅生涯校长“不以卷面分数取人”录取了“我”,顺利进入了哈罗公学
“只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵麦考利的1200行诗,并获得全校优胜奖
用抽签的方法“下注”复习,成功地通过了征兵考试
我玩普通玩具锡兵的同时,成就了我的从军志向
“我”苦恼无奈,但坚持考试
“我”守纪,至今尊重校长
感到光荣和自信
感到“幸运”和“出人意料”
“我”自信而对未来充满希望
丘吉尔的成功,靠的不只是幸运,主要是因为他能清醒客