简易方程用字母表示数例4（一）呈现情境一、合作交流探究新知一、合作交流探究新知2.谁来说说怎么解答？问题：1.同学们能提出什么问题？一、合作交流探究新知一、合作交流探究新知要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。汇报交流：1200－3x1200－x－x－x问题：1.这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？2.谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？4.你喜欢哪个式子呢？说说理由。监控：乘法简便。3x写法。3.3x表示什么意思呢？（二）用含有字母的式子表示数量（三）判断x的取值范围一、合作交流探究新知一、合作交流探究新知问题：1.请同学们想一想，式子中的x都可以表示哪些数？2.表示1g行吗？5.到底表示多少合适呢？说说理由。监控：考虑实际情况。4.表示500g行吗？3.表示100g行吗？（四）给定x代入计算一、合作交流探究新知一、合作交流探究新知问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？预设：x＝200，1200－3x＝1200－3×200＝600二、巩固练习二、巩固练习问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.说一说你的想法。2.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。（1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。（2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？（3）这里的b能表示哪些数？96－12bb＝5，96－12b＝96－12×5＝36b能表示1、2、3、4等，但应该小于车的最大载重量。三、布置作业三、布置作业作业：第61页练习十三，第5题、第8题。
