1、通过8岁的小高斯只用了很短的时间就能计算出一道复杂的数学题的正确得数的故事，我们要从小养成细心观察，善于思考的良好习惯。2、通过学习，今后我要尝试用不同的方法解决同一问题。1、自由读文，画出文中的角色。2、分角色朗读，男生读老师的话，女生读小高斯的话，老师读旁白，要读出人物当时的心情。1、小组内分角色朗读3－8自然段中小高斯与老师的对话，然后画出表示老师态度的词语，说一说面对老师态度的变化，高斯是怎样做的，你认为小高斯是一个什么样的孩子？2、画出小高斯计算经过的句段，说一说小高斯的算法和其它人有什么不一样，在他身上有哪些值得我们学习的好品质？老师小高斯不耐烦敏捷地检查，高声说到大吃一惊8岁的孩子用了很短的时间算出了正确得数。怀疑说出计算方法震惊第一次算出了不同的算法惊喜砌砖工人的儿子我不是按1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，你看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的两个数相加，一共有50个101，101乘以50得5050。1+2+3+……+98+99+100=10110110150个10150×101=50505050细心观察善于思考在你生活或学习中，有没有用不同的方法解决同一个问题的例子？说给大家听听。1、通过8岁的小高斯只用了很短的时间就能计算出一道复杂的数学题的正确得数的故事，我们要从小养成细心观察，善于思考的良好习惯。2、通过学习，今后我要尝试用不同的方法解决同一问题。1、摘抄文中你喜欢的词或句子。2、选择自己喜欢的段落细细品读，再次体会文章表达的思想情感。
