浅谈小学生暑假安全教育王菊芳小学生正处于身心发展的重要时期，要保证他们身心得到健康的发展，就必须开展好学校安全教育活动。作为教育工作者，我们就应该根据小学生的心理、生理及年龄特点，认真上好小学生的安全教育课，使他们养成良好的学习、生活、卫生习惯，从而健康快乐地成长小学生正处于身心发展的重要时期，但大多数孩子对卫生和健康知识缺乏了解，甚至连我们一部分老师对小学生的健康教育，尤其是心理健康教育不够重视。我国的教育方针明确规定了我国小学生应是德、智、体、美、劳全面发展的新人。也就是说，他们不但要有崇高的理想、扎实的专业知识和技能，而且还要有全面的身心健康。处于义务教育阶段的小学生，在人生成长、学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。那如何保证小学生健康地成长呢？其实作为学校教育重要内容之一的健康教育就是很重要的一环，它是立足于学生未来的成长，使学生的心理素质得到良好发展的教育，这也是小学教育的一个重要方面。现根据小学生的心理、生理及年龄特点，结合自己的教学实践，对小学生的卫生与健康教育谈谈自己的一些认识。一、小学生安全教育的内容小学是长身体的阶段，这个阶段里，乳牙脱落，恒牙始出，是防龋的重要阶段。此期胸廊和脊柱容易变形，也是防脊柱弯曲的重要阶段。这个时期他们以主导活动增强为主要特征，不适宜从事过于剧烈的活动和紧张的体力劳动，以免过于劳累影响身心的健康。同时，如果此阶段不注意保护视力，极容易引起近视，这些都是小学生的生理特征，根据这些生理特征，小学生健康教育主要有以下两方面内容：首先是卫生知识的教育。小学生可以在课堂内系统地获得卫生知识。在低年级的卫生与健康课里就有关于个人清洁卫生、饮食卫生、作息制度、保护眼睛、交通安全等内容的卫生知识。在高年级的卫生与健康课中，有关于简单的人体生理卫生、防病知识、身体锻炼、吸烟及喝酒的危害以及环境污染的危害等内容。且《卫生与健康》这一课程已经成了一门独立的课程，它与小学生的健康成长是相辅相成的。当然，卫生知识教育的内容不应局限于学校课本，还可以参考《健康报》和其它卫生科普报刊等资料，以补充课本教材不足，并在学校的各种集会、演讲、广播、黑板报和墙报上都可以适当安排卫生知识。这些卫生与健康知识的内容按学生不同年龄特点和教学上的可接受性原则来安排，同时，卫生知识教育的内容应逐年加深，有所区别，并且能够循序渐进地结合卫生习惯的培养而进行。其次是卫生习惯的培养。小学生卫生习惯培养的基本范围包括：个人身体和环境的清洁，避免污染，有规律地过日常生活，合理的饮食及有关读写姿势、睡眠、学习、运动、劳动等卫生习惯。小学生卫生习惯的基本内容有：（一）生活作息卫生习惯饮食要定时定量；进食时不谈笑，细嚼慢咽；不吃半生不熟的肉类和鱼、虾、蟹等水产食物；不喝生水，不吃变质或不洁的食物；生吃水果必须洗净；使用自己的饮食用具并保持清洁，饭前要洗手；生活起居要早睡早起有定时，定时睡午觉，随天气变化调整身上衣物等。（二）个人及公共卫生习惯勤洗手、剪指甲，勤洗头、理发，勤洗澡、换衣服；饭前洗手、饭后漱口、早晚刷牙；不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑；用自己的毛巾、手帕，不将手指、铅笔等物放在嘴里，不用手揉眼，不挖耳、鼻孔，吸气用鼻，咳嗽、喷嚏时用手帕掩盖口鼻；不随地大小便，积极参加清扫卫生工作。（三）体育卫生及用眼卫生习惯经常参加体育锻炼，每天做广播操，课间休息时参加室外活动，饭后不做剧烈运动，运动后不应立即冷水洗澡、游泳。学生要注意读书、写字姿势，字迹要清楚，不在光线太强或太弱的环境下看书、写字，不躺在床上、走路、坐车看书。二、小学生健康教育的原则（一）正确的指导思想小学生健康教育的内容必须符合党的教育方针。只有具有高度政治思想性的卫生教育，才能使学生的行为有明确的目的性。如保护视力的卫生教育，不仅使学生认识到眼睛好是身体好的一面，还要使他们认识到身体好是实现“四化”的需要。（二）理论联系实际向学生传授卫生健康知识的内容，要从实际出发，有...
