赤峰市小学数学学科带头人酱坊地小学隋丽丽11月24日我有幸参加赤峰市小学数学学科带头人听课，一共听了3天课，开阔了眼界，收获颇丰。这几节课都充分运用了都充分体现了松山区小学数学课堂教学模式-----和谐学导五步教学法要求。现代化的教育手段，课件制作实用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学布满了活力和乐趣。教师的个人素质都很高，语言丰富，点评及时、到位；教学设计独特，引导学生一步一步学习知识，学生爱好盎然。这三天，可以说是课课精彩，都充分运用了小组合作让学生在合作中学习，每位教师都在教材的解读上下了功夫，各位教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就轻易了一些。恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，不管是哪种类型的课，都在教师的引导下发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。作为一名教师，假如把真挚的感情投进到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生爱好浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，在郭建波老师讲课中，固然是一名男教师，但课前教师同学间交流，让学生的身心愉悦，有趣的幽默把学生注意力吸引住。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦，学生在快乐中学习，在学习中快乐。巧妙的激励学生鼓励学生。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂幽默、饱满、个性张扬。统计课很精彩，丰富的教学经验，干净利落的语言，显得这堂课的思路清晰可见。通过这次听课我觉得充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，丰富课程内容，不断提高自己做一名合格的人民教师。总之，通过这次学习，我真正的理解怎样把和谐学导五步教学模式推向课堂并达到要求。
