体育与健康教案单位：宁城县汐子镇总校参赛选手：李宏秀教学内容1、篮球双手胸前传接球2、游戏：“丰收的季节”教学目标1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。重点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。难点：迎球缓冲的有机结合。环节内容教学方法教学组织要求拓展创新创设情境课堂乐园：游戏“开火车”（5分钟）一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、安全检查，安排见习生4、宣布本课内容提出要求。二、游戏（丰收的季节）三、课课练：原地单人拉伸练习1、分组教学2、情境导入3、示范讲解4、激励评价1、组织学生分组活动2、实施课堂常规3、教师创设情境导入4、教师担任裁判1、各小组组长认真组织本小组进行体育活动2、认真听讲3、认真与教师参与热身培养运动兴趣激发参与欲望自主探究四、双手胸前传球1、教师提问学生怎么样传球速度快？效率高？（1）学生每人一球分组探究（2）综合学生的答案，教师归纳、总结2、教师示范（双手胸前传接球）3、（1）高抬腿（2）后蹬跑练习4、折返跑1、引导尝试法2、游戏比赛法3、讲解示范法4、练习法。5、激励评价法6、纠正错误法7、合作探究法8、分组教学法1、引导学生尝试练习2、组织学生分组练习3、学生合作交流讨论4、组织学生尝试练习5、组织学生分组轮换练习6、巡回指导7、组织学生展示自我。1、认真听讲2、积极合作探究3、认真积极主动练习4、练习注意安全。5、认真观察他人总结经验提高自我发展能力培养创新精神合作竞争五、二、四角传接球四角传接球1、讲解法（1）、讲解、示范（2）、指导学生练习2、观察法3、激励评价法巩固与提高：四角传接球练习1、学生认真听讲、观看2、学生四人两球一组进行四角传球3、注意活动中的安全。增强学生的表现能力收复身心六、放松“篮球放松操”七、讲评总结八、布置课后作业九、下课1、创设情境与生共舞2、引导学生自评互评1、学生与老师共同做太极放松操2、组织学生积极谈自己的感受。充分放松身体。认真全身心地投入到放松中。身心放松陶冶情操教学反思本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力器材篮球40个球筐4个体操垫12块音响1台运动负荷最高心率150次∕分平均心率110—120次∕分练习密度35%—40%左右赤峰市第六届教学能手评选教案学科：小学体育与健康参赛选手：宁城县汐子镇总校李宏秀2014、9、24
