东仁堡小学“2+2”高效课堂数学导学案（B版）主备：刘丽梅审核：刘丽梅年级：四年级编号：38课题：《栽蒜苗（二）》课时：1课时【预习导学】（时段：家庭学习时间：15分钟）1、复习条形统计图上的数据所表示的意义
会将实验中所得数据用条形统计图表示
2、通过处理实验数据的活动，体会绘制复式条形统计图的必要性
3、理解复式条形统计图的的实际意义
【课堂导学】一、学习目标：1、理解条形统计图上的数据所表示的意义
会将实验中所得数据用条形统计图表示
2、通过处理实验数据的活动，体会绘制复式条形统计图的必要性
二、导学过程：策略流程自学研读内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理知识生成规律总结复式条形统计图的必要性（预设时间8时间）一、复式条形统计图的必要性多媒体出示一格表示不同数量的两张单式条形统计图，组织学生从中获取信息，（1）、说一说谁的蒜苗长得高
（2）、引导学生提出将两张图合并在一起的想法，体会复式条形统计图的必要性
说一说议一议当学生有争论时，启发学生进一步观察统计图找出原因
复式条形统计图的必要性
复式条形统计图的绘制方法（时间20二、探素复式条形统计图的绘制方法多媒体出示小亮、小丽栽的蒜苗半个月生长情况复式条形让学生观察、讨论复式条形统计图的特征及制作方法
小结：可以清楚的反映数量的多少
时间）统计图
巩固练习（时间10时间）一、巩固和练习试一试第1题，（1）、组织学生说说条形统计图上每个条形的实际意义，再比较相关的两个数量
（2）、根据这些信息算一算课后问题
二、实践活动1、调查雅典奥运会获奖牌数前两名国家奖牌情况，并绘制成复式条形统计图
2、记录你和其他4名同学运动前后脉搏跳动的次数，并绘制成复式条形统计图
说说从中获取了哪些信息
先调查再制图
与同学进行交流
全课总结（2分钟
）通过今天这节课的学习，你有什么收获
三、板书设计【达
