南宁外国语学校专题论文入编：国家级文献《校魂》VIP免费

特色教育固本培元改革创新彰显特色广西南宁外国语学校梁正校长林万春老师南宁外国语学校直属于南宁市教育局，是广西第一所全日制、寄宿制公办完全中学，是教育部备案的广西第一所国有外国语学校，国家外语教学实验基地，广西21世纪“园丁工程”语文、数学、英语A类学员研修基地,广西师范学院硕士研究生研修基地。学校坚持“文化立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的理念，以外语教学作为特色龙头和立校之本，努力做到全方位开展外语教育，树立外语特色品牌；在办学中既保持普通中学基础教育的本色，又具有外语专业性教育的特色。同时学校积极开展课改活动，坚持校本课程与课改相结合，校本课题与课程改革相结合，校本课题与素质评价相结合，校本课题与骨干教师相得益彰，校本课题与青年教师共同成长，校本课题与教学实践密切联系，校本课题与科研成果致远长伴，校本课题与特色内涵一起传承学校办学水平不断提升，办学内涵不断拓展，取得了可喜的成绩，受到社会各界的广泛关注和一致好评。第一部分：开展外语特色教育，树立外语特色品牌一、理念指引，放飞理想有航标办学理念是学校发展的方向。我校坚持“文化立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的理念。办学十六年来，学校坚持外语特色模式，坚持全球视野的引导，现已成为一所特色鲜明、文理并重、管理规范、质量一流的学校。2004年12月，学校被评为自治区“示范性普通高中”、“示范性特色学校”，2005年5月被国家基础教育研究中心外语实验中心定为“全国外语特色学校教育研究会理事学校”。二、清朗校风，和谐快乐筑家园学校积极探索德育工作思路。一是“全员导师制”，从校长到每个教职员工，人人是德育工作者；二是“学科育人”，发挥课堂教学德育主渠道作用，要求教师在学科教学中加强各学科的情感、态度、价值观渗透，寓德育于教学中；三是“新三字经”素质教育，德育贯穿从入学至毕业的整个教育过程之中。在创办“西部明珠”扶贫助学工程中，我校接收100多名贫困生前来就读。2008年发生的雨雪冰冻自然灾害、5.12汶川大地震和2010年的西南大旱、玉树地震等，全校师生积极捐款捐物，共捐款十六余万元。2005年2月我校被中共南宁市委员会、南宁市人民政府评为“文明单位”，2005年和2006年两次被中国教育学会、中国教育报、中央教育科学研究所、中国伦理学会等部门联合评为“全国中小学思想道德建设活动先进单位”，2006年4月被广西壮族自治区教育厅评为“全区中小学德育工作先进集体”，2011年12月被中国关心下一代工作委员会教育发展中心确定为“全国青少年道德培养试验基地”。三、师表为范，乐教善导树楷模加强特优名师队伍建设是学校重点工作。学校有计划地选培各级骨干教师，常年邀请包括北京外国语大学、广西教科所、广西师范大学、广西教育学院等国内著名专家学者来给老师做培训，专家的到来给学校带来了教育发展的新理念。学校注重对年轻教师的培养，采取“老带新、结对子”的方式，请有经验的中老年教师帮助年轻教师，通过“青蓝工程”促进青年教师的快速成长。近十六年，全校教师共获国家级奖励48人次，自治区级奖励220人次，市级奖励452人次。其中，谭冠毅荣获国家级物理学科课堂教学比赛一等奖，傅秋蓉荣获自治区级英语学科课堂教学比赛一等奖，汤希雁荣获自治区级化学学科课堂教学比赛一等奖；何谷、康永安、谭慧秋、刘丰、许境驰、1颜仕强、刘思宋等老师分别荣获南宁市高中、初中课堂教学比赛一、二等奖，涌现出由唐红樱老师为代表的46名“教改之星”。四、“互教”课堂，民主开放促效益2011年2月我校推出了《南宁外国语学校新课程改实施方案》，创设了“自主学习，合作交流展示提升，引导点评，巩固检测”的五步课堂模式，在实践探索“互教互学”新模式的过程中，给师生带来更多的新思路、新观念，引导学生形成个性化学习策略，效果显著。2011年12月6日，上海教育考察团一行33人（上海英语教研员及各县区英语教研员）到学校听课评课交流，我校课改组向他们展示了五节英语“互教互学”高效课堂公开课，得到他们的高度赞扬。自治区教科所所长覃壮才、市教科所长邓雅学也到我校指导，对“互教互学”高效课堂...