幼儿园乐高教育活动设计模板基本信息姓名王希秀电子邮件wxx_8161756@163.com学校名称教育幼儿园学校地址黑龙江省东宁县东宁镇邮政编码157200联系电话3625369是否同意本教案用于乐高教育教学活动是是否设计概览教学主题遨游太空涉及学科（领域）科学授课年级大班前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）空间站太空轨道卫星通讯天气数据课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字）一、课程标准：.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域对科学探究方面的目标1：亲近自然，喜欢探究目标2：具有初步的探究能力目标3：放在探究中认识周围的事物和现象，设计本次活动。二、知识点1.初步认识太空2.具有初步探究的能力三、学习活动通过搭建太空基地，提高幼儿建构能力，初步了解太空四、学习目标1.通过观察，想象搭建2.喜欢亲近自然喜欢探究3.具有初步的探究能力4.初步了解太空关键词空间站太空轨道卫星通讯天气数据教学或学习过程说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）活动时长教师活动学生活动工具与资源5分钟太空国际空间站呼叫地球，请求增援，我们怎样去？提出增援方法录音课件Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）活动时长教师活动学生活动工具与资源20分钟1.引导幼儿搭建太空船，我们所看到的太空船是什么样子的？2.介绍空间站所需设备，启发引导幼儿进行搭建通过观看视频，搭建太空卫星搭建空间站视频资料9335太空和机场套装Contemplate反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)活动时长教师活动学生活动工具与资源5分钟太空基地建好了，我们可以开着自己的太空船去遨游太空了，幼儿自发想象发现了什么展开想象，畅所欲言Continue延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)活动时长教师活动学生活动工具与资源5分钟根据我们在太空所见，设计可以自给能源的太空居住地幼儿搭建居住地9335太空和机场套装评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件）教师评价活动设计的延伸部分有些难，影响了整个活动的效果其他评价差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）1.超前学生负责规划未来的太空人类居住地2.指导带动滞后学生完善作品教学反思（请在实施后填写）从哪几个方面来反思这堂课的实施，如：学习目标是否达到、教学效率是否最好、方式方法是否有效——是不是让学生快乐学习，等等(成功的经验、失败的原因、改进措施）1.本节课的教学目标基本达到，激发了幼儿对太空的探究兴趣2.搭建任务基本完成幼儿体验到了成就感。3.延伸部分难度较大，效果不够理想。需要进一步的进行知识储备。
