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语文晨读测试题(第一周)(教师版)一、选择题(每题4分,共15题)1、下列词语中加点字,读音全部正确的一组是()A、浸渍(Zì)拖沓(tà)油脂(zhǐ)锲(qì)而不舍B、睚眦(Zì)里弄(lòng)泥淖(nào)长歌当(dàng)哭C、夯(hāng)筑匹(pǐ)配请帖(tiě)力能扛(káng)鼎D、璞(pū)玉囹圄(yǔ)漱(shù)口矫(jiāo)情【答案】B(A脂zhī锲qiè;C扛gāng;D璞pú矫jiáo)2、下列词语中加点字的读音都不相同的一组是()A.编纂杜撰百啭千声抱头鼠窜B.箴言缜密爱憎分明蒸蒸日上C.树阴荫庇应有尽有莺歌燕舞D.休憩修葺歧路亡羊诘屈聱牙【答案】B(A项读音分别为zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn;B项读音分别为zhēn、zhěn、zēng、zhēng;C项读音分别为yīn、yìn、yīmg、yīng;D项读音分别为qì、qì、qí、jí)3、下列词语中,没有错别字的一组是()A.发韧流言蜚语犄角之势鹬蚌相持,渔人得利B.人材风尘仆仆合盘托出鞠躬尽瘁,死而后已C.精练秘而不宣不假思索精诚所至,金石为开D.昭雪贪赃妄法萍水相逢筚路蓝缕,以启山林【答案】C(A发轫;B、和盘托出;D、贪赃枉法。)4、下列词语中没有错别字的一组是()A.辐射出奇致胜计日程功惶惶不可终日B.厮打声名鹊起相辅相成偷鸡不成蚀把米C.赝品优柔寡断冒然行事为山九仞,功亏一篑D.斡旋无耻谰言消赃灭迹盛名之下,其实难副【答案】B(A项“出奇致胜”的“致”为“制”。C项“冒然行事”的“冒”为的“贸”。D项“消赃灭迹”中的“消”应写作“销”)5、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①北京市政府对城市建设布局做出了_________,在2008前将每年增加800万平方米的绿地。②发言人当即表示,中国中央政府愿意与台湾当局早日接触,在一个中国的_________,什么问题都可以谈。③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然______日本年轻一代对本国的认识偏离事实。A.计划基础上导致B.规划前提下引导C.规划前提下导致D.计划基础上引导【答案】C计划:工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划:比较全面的长远的发展计划。规划:一般更多用于比较全面、长期和重大,而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提:事物发生或发展的先决条件。基础:事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。引导:带着人向某个目标行动。导致:引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果,故用“导致”6、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①目前的文学创作不可谓不繁荣,但厚重的、时代精神的作品还偏少,描写普通大众百姓的作品太少。②正是由于水资源的,人类才开始考虑如何来使相对的水资源,最大限度地满足人们的各种需要。③文化传统观念可以影响和制约人们的行动,就必然会在人们的经济活动中发生作用,直接或间接地影响区域经济发展。A.引领短缺/稀缺既然/因而B.引导稀缺/短缺如果/因而C.引领稀缺/短缺既然/从而D.引导短缺/稀缺如果/从而【答案】C(“引领”,引导带领,多用于陈述抽象的事物。“引导”,带领,带着人向具体目标行动。①句陈述的是“时代精神”,应用“引领”。“短缺”,(物质)缺乏不足。“稀缺”,很少有且又缺乏、不足。②句中对“水资源”而言当用“稀缺”表明它的现有状况。对于“满足……各种需要”,只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”照应。③句用“既然”才能与下文中的“就”构成上下句的推论因果的关系,用“从而”才能表现出上下句间顺承的关系。)7、下列各句中加点的成语使用正确的一句是()A.在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于开动脑筋,师心自用,才能学深学透。B.时隔20年他再次来到浦东,过去的荒地上矗起了座座高楼,不禁觉得面目全非。C.名人出书本无可厚非,但有的书不仅内容空洞,而且错别字也连篇累牍,简直让人倒胃口。D.改革开放以后,华西村农民的日子越过越红火,真是芝麻开花节节高啊。【答案】D(A.“师心自用”谓只凭主观,自以为是;B.“面目全非”形容改变很大,多指...

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