晨读１教师版VIP免费

语文晨读测试题（第一周）（教师版）一、选择题（每题4分，共15题）1、下列词语中加点字，读音全部正确的一组是（）A、浸渍（Zì）拖沓（tà）油脂（zhǐ）锲（qì）而不舍B、睚眦（Zì）里弄（lòng）泥淖（nào）长歌当（dàng）哭C、夯（hāng）筑匹（pǐ）配请帖（tiě）力能扛（káng）鼎D、璞（pū）玉囹圄（yǔ）漱（shù）口矫（jiāo）情【答案】B(A脂zhī锲qiè；C扛gāng；D璞pú矫jiáo)2、下列词语中加点字的读音都不相同的一组是（）A.编纂杜撰百啭千声抱头鼠窜B.箴言缜密爱憎分明蒸蒸日上C.树阴荫庇应有尽有莺歌燕舞D.休憩修葺歧路亡羊诘屈聱牙【答案】B(A项读音分别为zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn；B项读音分别为zhēn、zhěn、zēng、zhēng；C项读音分别为yīn、yìn、yīmg、yīng；D项读音分别为qì、qì、qí、jí)3、下列词语中，没有错别字的一组是()A．发韧流言蜚语犄角之势鹬蚌相持，渔人得利B．人材风尘仆仆合盘托出鞠躬尽瘁，死而后已C．精练秘而不宣不假思索精诚所至，金石为开D．昭雪贪赃妄法萍水相逢筚路蓝缕，以启山林【答案】C(A发轫；B、和盘托出；D、贪赃枉法。)4、下列词语中没有错别字的一组是（）A．辐射出奇致胜计日程功惶惶不可终日B．厮打声名鹊起相辅相成偷鸡不成蚀把米C．赝品优柔寡断冒然行事为山九仞，功亏一篑D．斡旋无耻谰言消赃灭迹盛名之下，其实难副【答案】B（A项“出奇致胜”的“致”为“制”。C项“冒然行事”的“冒”为的“贸”。D项“消赃灭迹”中的“消”应写作“销”）5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①北京市政府对城市建设布局做出了_________，在2008前将每年增加800万平方米的绿地。②发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的_________，什么问题都可以谈。③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国的认识偏离事实。A．计划基础上导致B．规划前提下引导C．规划前提下导致D．计划基础上引导【答案】C计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。规划：一般更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。引导：带着人向某个目标行动。导致：引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①目前的文学创作不可谓不繁荣，但厚重的、时代精神的作品还偏少，描写普通大众百姓的作品太少。②正是由于水资源的，人类才开始考虑如何来使相对的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。③文化传统观念可以影响和制约人们的行动，就必然会在人们的经济活动中发生作用，直接或间接地影响区域经济发展。A．引领短缺／稀缺既然／因而B．引导稀缺／短缺如果／因而C．引领稀缺／短缺既然／从而D．引导短缺／稀缺如果／从而【答案】C(“引领”，引导带领，多用于陈述抽象的事物。“引导”，带领，带着人向具体目标行动。①句陈述的是“时代精神”，应用“引领”。“短缺”，(物质)缺乏不足。“稀缺”，很少有且又缺乏、不足。②句中对“水资源”而言当用“稀缺”表明它的现有状况。对于“满足……各种需要”，只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”照应。③句用“既然”才能与下文中的“就”构成上下句的推论因果的关系，用“从而”才能表现出上下句间顺承的关系。)7、下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）A.在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于开动脑筋，师心自用，才能学深学透。B.时隔20年他再次来到浦东，过去的荒地上矗起了座座高楼，不禁觉得面目全非。C.名人出书本无可厚非，但有的书不仅内容空洞，而且错别字也连篇累牍，简直让人倒胃口。D.改革开放以后，华西村农民的日子越过越红火，真是芝麻开花节节高啊。【答案】D(A.“师心自用”谓只凭主观，自以为是；B.“面目全非”形容改变很大，多指...