学习目标:1、掌握动作描写的基本方法。2、能够运用动作描写刻画人物。3、能够将动作描写与人物的其他描写方法相结合，让人物形象更丰满。学习重点：培养动作描写的基本能力。动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。•动作是反映人物性格的三棱镜。只有描写行动,人物才能站起来。—老舍如何让动作描写“动”起来？如何让动作描写“动”起来？我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠(站）。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。如何让动作描写“动”起来？如何让动作描写“动”起来？方法一：选用准确的动词描写如何让动作描写“动”起来？如何让动作描写“动”起来？过了几分钟，我实在是按捺不住，轻轻地站起身来，紧紧抓住门把手，一点一点往下按，身体顶住门，过了一会儿，感到拉到了底，便死死按住门把手往外悄悄一拉，露出了一丝缝隙，斜眼往外看去见无人，便急忙脱下鞋子，赤脚走在地板上，我一步一步地挪到了楼梯口，抓住墙，缓缓地把头往外伸。如何让动作描写“动”起来？如何让动作描写“动”起来？方法二：用贴切的词语进行修饰父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着说着父亲把杏子给了妹妹。父亲把杏子给了妹妹。比喻语言如何让动作描写“动”起来？如何让动作描写“动”起来？方法三：巧用形象的修辞手法，并结合其他人物的描写方法。如何让动作描写“动”起来？如何让动作描写“动”起来？方法一：选用准确的动词描写方法二：用贴切的词语进行修饰方法三：巧用形象的修辞手法，并结合其他人物的描写方法。小试身手：片段演练：主题1、斯文女士的吃相主题2、粗鲁男士的吃相要求：1、运用人物动作描写方法，写出人物的特点。100字左右。时间5分钟。2、小组成员交换作品修改，选取优秀习作在班级上展示。（先组内选出一篇，再四个组商讨推出一篇）时间10分钟。佳作展示：主题1、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。佳作展示：主题2、粗鲁男士的吃相他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。要想描写好人物动作：刘翔夺冠起跑跨栏超越写身体部位写动作加修饰语加感受、修辞加其他的人物描写方法提示：双腿双臂双眼双腿跨越双臂摆动双眼盯着跨越摆动盯着双腿双臂双眼迅速地奋力地紧紧地评改要点：1、动词准确连贯。2、修饰语恰当。3、加入感受或修辞。4、能突出人物某一特点。例1：。世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------双腿双臂双眼例2：一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿...
