一致性分析对照表（作业模板）基本信息学科语文年级三年级教师魏艳华教材版本人教版课标要点题型题号题目分值难易度考查学生拼读音节的能力及书写规范、端正、整洁的能力。一、读拼音，写词语。1bēicǎnfánzhí()()tuòmojĭngtì()()8较易考查学生对字词的掌握情况。二、照样子，写词语。2例：珍（珍珠）诊（诊断）猎（）（）烧（）（）编（）（）例：亡羊（补）（牢）提（）吊（）聚（）会（）小心（）（）例：美丽—漂亮可贵—（）呜咽—（）绝招—（）15较易考查学生对基本句式的转换能力。三、按要求，写句子。31．这恰好有数不尽的骆驼。（改反问句）2.我从麦地里赶出了小羊。（改“把”和“被”字句）3.春风吹拂着杨柳。（扩句）9较易考查学生对课文内容的掌握情况及平时的语言积累。四、按课文内容填空。41.一日之计在于晨，_____2.《咏柳》和《春日》都是描写_____季的景象。《春日》中有两句是千古名句________________，_________________。3、_________________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）4、有雨山__________，无雨山______________。5.海内___________，天涯______________。（王勃）6.如果没有它，地球上将到处是___________，到处是______________，没没有____，没有_______，自然也不会有人。13较易考查学生阅读理解能力及平时的积累运用。五、阅读理解。5（一）、阅读短文，回答问题。日月潭简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（）景色宜人。（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。1．这篇短文一共有（）句。2．短文是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。3．从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。不但……而且……因为……所以……无论……都……虽然……但是……4．从文中找出合适的近义词。清楚（）立刻（）安静（）5、短文从____、_____、____、的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。（二）阅读下面文章,然后回答问题夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门30较难前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼．．．．．．霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸泪水涌了上来心里默念着爸爸呀爸爸明天——明天我不午睡了我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠．．．．．．我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：_______________1.给这篇短文定个题目，写在横线上。2.给第二段加上标点。3.读画“——”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。4.从文中找出一句比喻句，用“～～～”划出来，并仿写一句。我会写：____________5.看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。6.读了这篇短文，你有什么感受？考查学生的习作能力，能在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。六、习作6请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘的事或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。25较难备注：本模板仅供参考，教师在使用时可根据实际情况调整创新。
