环保教育在日常生活中，教师要以身作则幼儿有个特性就是好摸仿别人，教师为人师表，老师的一举一动幼儿都有可能模仿。所以，平时在园不管在什么地方看到地上有垃圾，老师就应该走过去拣起来，孩子用的餐巾纸，刚开始时教室里，户外可以看到这儿一块那儿一块，我自己去把它拣到垃圾筒里，有的孩子看到我去拣他们也去拣，这时我进行了即时教育，讨论怎样能使我们幼儿园变得更整洁优美，孩子们都发表了自己的意见，有的说打扮一下、有的说做一些挂件等，还有的说我们平时不能乱扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾筒……他们的讨论我给予了肯定，最后总结：最好的环境要我们平时来保持，我们都来争做环保“小卫士”。现在再也看不到地上有垃圾了，使我们的幼儿园有舒适优美的环境。我们还开展了《花儿好看我不摘》，《让小草快快长》等活动。如：有一次，个小朋友他非常喜欢花，他采了一朵走到我面前说：老师，这朵花很漂亮，是我送给你的。当时，我接过花，仔细看了看说：这朵花的确很漂亮很好看，只是把它摘下来太可惜了，随即让幼儿讨论出：1、花儿好看要给大家看，你摘走了别人就看不到了，如果不摘可以每天来看看它。2、如果每个小朋友都把它喜欢的花摘下来花坛里就没有花了，光剩下枝和叶就不好看了，也就破坏了我们的环境，从那以后经常看到孩子们跑到花坛旁停留一会才走，但没有一个小朋友去摘花。再如：春季，小草刚刚发出嫩芽，脚踏上去很容易损坏，再通过踩痛了小草会哭的故事，让幼儿在初春的时候不要去踩痛小草。
