5、请星星[教学目标]：1、认识7个字。会写“月、只、来、里”4个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受文中奇妙的想像，鼓励学生张开想像的翅膀。[教学重难点]：1、认识7个字，会写4个字。2、朗读、背诵课文。3、感受文中奇妙的想像。[教具准备]生字卡片[课时安排]2课时第一课时[教学目标]：1、指导写字。2、朗读课文，理解课文内容。[教学过程]一、欣赏儿歌，导入。1、播放《闪烁的小星》歌曲。学生跟唱。2、你们喜欢星星吗？今天我们一起到天上去请星星。3、出示课题。二、初读课文1、老师范读课文。2、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。3、检查初读情况。请学生读，正音。三、再读课文。1、出示弯弯的月亮，一个小女孩拿船浆坐在上面。2、月亮像什么？3、出示不同的月亮图（圆月、残月）请学生看图说话。（如：圆圆的月亮像玉盘。弯弯的月亮像镰刀。）4、小女孩坐着月亮船去干什么？（摇到天边去请星星。）5、出示句子：天边请来小星星，嘻嘻哈哈坐满船。（1）请学生读这一句。你从这句中知道了什么？（星星们在船上嘻嘻哈哈。）（2）“嘻嘻哈哈”是什么意思？（说说笑笑，打打闹闹，船上很热闹。）（3）他们在说笑时会说些什么？（天上的景色真美呀。到你家去做客真高兴呀！）6、星星们到哪里去干什么？他们会玩些什么？7、齐读课文。四、指导写字。1、在课文中圈出“月、只、来、里”四个字，认一认。2、老师范写“里”的笔顺，学生书空。观察横中线和竖中线上的笔划，学生描红。3、学生观察“月”的笔顺，告诉学生这个字写时从外到内，学生描红。4、学生观察“来”的笔顺，请小老师领着书空。观察横中线和竖中线上的笔画，学生描红。5、观察“只”在田字格中的位置，描红。第二课时[教学目标]：1、认识7个字2、有感情地朗读课文，背诵课文。[教学过程]：一、复习导入。请学生在黑板上的田字格里写四个字：月、来、里、只。评时看字在田字格中所占位置是否恰当。二、有感情地朗读课文。1、学生先自由练读。2、开展朗读竞赛，看谁读得最有感情。三、看图背诵课文。四、认读7个字。1、出示“请、星、边、眼、睛、到、家”7个字。认一认。2、出示眼睛、弯曲的线、花边、星星等实物及对应的字，请学生将实物和相对应的字用线连起来，读一读。3、出示“请”，请学生做动作。五、说一说。你想邀请谁到家里来做客？（太阳，彩虹姑娘、小鸟都可以。）六、在田字格里写字。学生练写，师巡回辅导。
