奇妙的动物世界赤峰实验小学王颖●目标定位1.能简要讲述自己和小动物之间的一件趣事。2.能用普通话简要介绍小动物的外形和生活习性，做到口齿清晰、声音响亮，讲话有条理。3.能认真倾听别人讲话，努力了解主要内容，并乐于交流。●要点阐释1.简要讲述，就是能用几句话把最有趣的情节讲清楚。2.认真倾听别人讲话，就是在别人发言时，看着对方的眼睛，不搞小动作，不随便插嘴。并努力理解讲话的主要内容。3.乐于交流，就是在听清别人讲话后，愿意主动地将感受、疑问、共鸣等与别人交流。●学习内容本课交流的话题是——奇妙的动物世界。可以分为两个层面进行交流。一是交流我身边熟悉的小动物。重点讲述自己和小动物之间发生的趣事。二是交流其它不常见的小动物，重点介绍它们的样子和习性。●课前活动1.观察小动物，回忆自己和小动物之间的趣事。（自己家养着小动物最便利，也可以由家长陪伴去亲友家或动物园观察。）2.通过观察、阅读或在家长的帮助下上网等方式了解动物世界的奇妙。重点了解自己最喜欢的一种小动物的外形、生活习性，并制作头饰。●导学设计学习目标1.能简要讲述自己和小动物之间的一件趣事。2.能用普通话简要介绍小动物的外形和生活习性，做到口齿清晰、声音响亮，讲话有条理。3.能认真倾听别人讲话，努力了解主要内容，并乐于交流。学习重点学习讲出事情的有趣。学习难点1.学习讲出事情的有趣。2.学习按照第一人称、有层次的介绍一种小动物。授课类型1口语交际课时安排一课时课前谈话教学过程：一、情境导入，感知动物的奇妙1、教师边放课件边解说其实在动物王国里，除了鹦鹉能学人说话，还有许多动物很奇妙，如大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮……(播放课件)2、板书课题：《奇妙的动物世界》，学生齐读课题。二、创设情境，互相交流。现在，动物王国的小动物们要召开一个交友大会，那么动物王国都谁来了？我们赶紧带上头饰互相打个招呼吧！1、一位小动物介绍自己。师问：小动物们，我们经常上口语交际课，大家还记得吗？我们在交际说话时要注意什么？（指生说）听别人说话时要注意什么？（指生说）那么我们一会儿说话和听的同学要做到（出示课件）2、师总结，并板书。3、再请另外两位小动物介绍。4、师总结。5小组交流（出示要求）6、同类的小动物，交流同一种动物。7、下座位去找动物朋友。三、总结提升上完这节课，说收获了什么？四、布置作业1、回家在写话本上写一写自己最熟悉的动物。可以描写它可爱的样子，生活习性，也可以写写自己和这个动物之间发生的有趣的事情。2、有兴趣的同学，课外认识更多的动物。推荐书籍：《我的野生动物朋友》。推荐电视节目：《人与自然》《动物世界》。3、用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护动物的信息，可以画画、讲故事、唱歌……让他们也和我们一起跟动物交朋友。2
