说课稿幼儿园说课稿材料尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是***我主要从四个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施。一、教材的分析：活动设计要贴近孩子生活，走进孩子心灵。********于是我从幼儿的兴趣和需要入手，设计了这一活动。教育价值，显性语言能力，隐性情感。（结合孩子的当前认知水平、年龄特点，选择合适的领域，找寻恰当的切入口）。二、目标的确定：教育目标是教育活动的灯塔，目标是一切活动的依据和归宿。幼儿是活动的主体，因此在制订活动目标时，我始终从幼儿的角度来思考，明确目标是活动的指导思想，目标与内容的呼应，并结合*班孩子的年龄特点，制定了如下目标：1、********2、********3、********交代重难点三、活动的准备：幼儿的学习是运用已有经验，通过与环境、材料的互动，不断构建新的知识经验的过程。因此我准备从孩子的经验和物质两个方面进行前期的准备。经验准备：物质准备：课件、操作材料的准备、音乐（音乐最大的特点就是通过优美动听的旋律，融入人的精神世界，通过美妙的音符来激发人的情感，陶冶人的情操。）通过精心的设计与准备，我希望能够帮助孩子们寻求新的发现、获得新的体验、产生新的愉悦。四、活动的实施：活动的开始部分：（导入）兴趣是孩子最好的老师，在活动的一开始，我运用****手段、方法，充分体现了****教育原则。让孩子们们有****收获。（讲述和理论结合）可运用的理论或观点：【借鉴】引领孩子们投入活动的关键是激发孩子们的兴趣。活动的一开始，呈现在孩子们面前的是一只特大型的透明玻璃瓶，伴着优美的旋律，一滴墨点为孩子们带来了一场清新却又充满韵味的表演，随着墨迹1说课稿的展开、延伸，孩子们的注意力被牢牢的抓住，刹那间被小墨点的舞蹈震撼、吸引，一场精彩的墨点之舞拉开序幕。活动的基本部分:我分为三个环节，教育的逐步深化过程，孩子学习的一个循序渐进过程（活动展开）第一个环节是****，在这个环节当中，我运用****手段、方法，充分体现了****教育原则。让孩子们们有****收获。（讲述和理论结合）可运用的理论或观点：【借鉴】同伴间的学习。幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，活动中，我充分的挖掘并利用这一资源。孩子们的游戏以结伴为主，一起体验成功、一起感悟失败，让他们有充分的交流与分享经验的机会，在协作的过程中，孩子们进一步感受到合作的愉快。幼儿是在活动中发展的，幼儿是在与周围环境的互动中发展的（幼儿的学习的特点）幼儿思维、想象的特点。第二个环节：（重点、难点）第三个环节是****，在这个环节当中，我运用****手段、方法，充分体现了****教育原则。让孩子们们有****收获。（讲述和理论结合）可运用的理论或观点：这一个环节是整个活动的重点部分；巧妙的设计问题（层层递进、循序渐渐、老师提问、孩子互问互答、老师进行提炼、总结）帮助孩子化解难点；情境表演（丰富、生动、形象、直观，能够吸引孩子，感兴趣）帮助孩子化解难点；操作练习（让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题）帮助孩子化解难点；课件演示（丰富、生动、形象、直观，能够吸引孩子，感兴趣）帮助孩子化解难点；第三个环节：。。。。。。。。。。。。。。。。。。2说课稿活动的结束部分：（结束、延伸）在活动的结束部分是****，在这个环节当中，我运用****手段、方法，充分体现了****教育原则。让孩子们有****收获。（讲述和理论结合）可运用的理论或观点：【借鉴】1、本次活动只是系列活动的一个部分，我还将循着孩子们的“兴趣”，继续探究之路。2、结合当前形势、孩子的需求进行阐述，表明将活动延伸至家庭生活、社交活动之中的想法，阐明幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础的观点。（重点：分析教材重难点突出反思到位）反思整个活动：亮点1、整个活动从开始到结束，我自始至终将孩子作为活动的主体，以支持者、引导者、合作者的角色引领孩子们……。努力为孩子们营造宽松、和谐的游戏活动氛围，帮助孩子们主动地探索、积极地思索。2、同时，我能够注重为幼儿提供多样化的学习机会和条件（充分运用集体**、小组互...
