自主学习汇报•一、关于庄子；•二、关于《庄子》；•三、字词；（把你认为重要的字词推荐给大家）•四、课文内容；（朗读或说出你初读的妙悟）一、关于庄子•庄子：名周，战国时期宋国蒙人,大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。•庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。•他曾作过蒙城漆园吏;楚威王要拜他为相,他拒绝了。庄周(约前369～前286)二、关于《庄子》《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲》）。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。《庄子》散文对后世的影响•《庄子》在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代表，所谓“庄狂屈狷（juàn）”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。•李白纵浪恣放的诗篇，直承《庄子》且不说，后如柳宗元散文，主张“参之在老以肆其端”，龚自珍《病梅馆记》那种追求个性解放的强烈感，显然汲取了庄周《秋水》篇的精神。•课文选的两则课文选的两则故事均节选自故事均节选自《庄子《庄子··秋秋水》。标题是水》。标题是编者加的。编者加的。•相：相：xiàngxiàng辅助君主的人，这辅助君主的人，这里作动词，做宰相。里作动词，做宰相。惠子：即惠施，战国时宋国人，哲惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。学家，庄子好友。•惠子相梁，庄子惠子相梁，庄子往往见之。见之。或或谓惠子谓惠子•曰：“庄子来，欲曰：“庄子来，欲代代子子相相。”于是惠。”于是惠•子恐，搜于子恐，搜于国国中三日三夜。庄子往中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵鹓鶵,,去去有人有人取代取代动词，做宰相动词，做宰相•古代传说中像凤凰一类的鸟。古代传说中像凤凰一类的鸟。yuānchúyuānchú国都、京城国都、京城•子知之乎？夫鹓鶵子知之乎？夫鹓鶵发发于南海，而飞于南海，而飞•于北海，非梧桐不于北海，非梧桐不止止，非，非练实练实不不•食，非食，非醴泉醴泉不饮。不饮。于是鸱于是鸱得腐鼠，得腐鼠，•鹓鶵过之，仰而视之曰：‘鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓吓！’今子！’今子•欲以子之梁国而欲以子之梁国而吓吓我邪？”我邪？”出发，起飞出发，起飞栖息栖息竹实竹实,,竹子所结的子。竹子所结的子。甘泉，甜美甘泉，甜美的泉水。的泉水。lĭlĭ在这时在这时猫头鹰猫头鹰chīchīhhèè拟声词，模仿鸱发怒的声音。拟声词，模仿鸱发怒的声音。hèhè作动词作动词惠子为相惠子为相庄子看望庄子看望受人挑拨受人挑拨搜捕庄子搜捕庄子从容往见从容往见奇鸟之喻奇鸟之喻勾连讽刺勾连讽刺起因：起因：经过：经过：结果：结果：故事发展出人意料，故事发展出人意料，富有趣味性。富有趣味性。•惠子：惠子：•醉心于功名富贵醉心于功名富贵•对朋友薄情寡义对朋友薄情寡义•庄子：庄子：•清高自守清高自守•机智幽默机智幽默•比喻：比喻：•鹓鶵鹓鶵--------•鸱鸱--------•腐鼠腐鼠--------•梧桐、练实、醴泉梧桐、练实、醴泉--------•既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。丑态。自已自已惠子惠子功名利禄功名利禄高洁的志趣高洁的志趣尖锐深尖锐深刻刻巧妙贴巧妙贴切切余味不余味不尽尽庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?鹌鸨的故事里，鹎鸨比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹌鸨，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。...
