番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂”八年级（下）政治研学案第九课第二框题维护社会公平编写人：审定：初二政治备课组日期：月4日1编号：ZZ1508XX019班级:小组:姓名:学号:番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂”八年级（下）政治研学案【学习目标】1.懂得理智面对社会生活中的不公平；理解维护社会公平的方法。2.知道公平合作的必要性。3.懂得树立公平合作的意识。【学习重难点】学习重点：待不公平现象，我们正确的做法学习难点：自觉树立公平合作的意识。【知识链接】党的十八届三中全会把促进社会公平正义、增进人民福祉作为全面深化改革的出发点和落脚点，进一步明确了中国特色社会主义所追求的公平正义的深刻内涵，丰富和发展了马克思主义公平正义观，为我们更好地促进社会公平正义提供了理论指导。【学习过程】（一）自主学习1.怎样理解社会生活中的不公平？1）公平总是受一定的的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。2）公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。3）理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。2.对待不公平现象，我们正确的做法是怎样？（如何面对不公平？）对待不公平现象，我们正确的做法是：第一，增强意识，善于用的手段，求得问题的合理解决，以求得最大限度的公平。第二，调整自己的，理行地反思自己的价值观念。第三，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出。第四，同时，还要认识到：自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。3.为什么需要公平合作？1）社会需要合作，合作是社会生活的条件。2）以为基础的合作才是的合作。3）在良好合作中，人们各自的和得到应有的发挥，个人的利益得到的保障；同时也避免了不必要的，推动社会地运转。4）公平的合作，必然是的合作。树立的意识，有助于我们顺利地社会，为社会。4.如何与他人公平合作？1）尊重别人，平等待人，一视同仁；2）心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失；3）真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；4）以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；5）诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。(二)合作学习：探究1．公平是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，任何社会都存在着一些不公平现象，我们自己在生活中也会遇到一些不公平的事情。尽管如此，我们都要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。说一说：公平的社会环境对你个人的发展有什么影响？用红笔画出关阅读时要养成用红笔圈关键词、划关键句的习惯完成左面题目后，组内相互批改，做错或不懂的，用红笔作标记并及时向组内同学请教先思考，再与小组成员交流看法边讨论边做记录独立完成审题时要圈住关键词！我做对了（）题！还记得解题的步骤吗？留心讲评，用红笔进行修正！2番禺区“研学后教”——富丽中学“2034研学课堂”八年级（下）政治研学案想一想：面对生活中遇到的一些不公平，你认为应当如何去做？做一做：列举自己生活中的一次感觉不公平经历，并说明当时自己是怎样努力去做的。（三）学习反思内容能不能一知半解1.理解维护社会公平的方法2.知道公平合作的必要性3.懂得树立公平合作的意识(四)巩固练习完成《阳光学业评价》P82-833
