2.2.乘法公式内容：2.2.1平方差公式第2课时主备：张池德校正：七年级备课组班级：姓名：教学目标：（1）知识目标：熟记平方差公式，并能运用公式进行运算。（2）能力目标：培养学生观察、归纳、概括的能力。（3）情感目标：在计算过程中发现规律，并能用符号表示，从而体会数学的简洁美。教学重点：平方差公式的应用。教学难点：理解平方差公式的结构和特征，灵活应用平方差公式。教学方法：探究与讲练相结合，通过计算发现规律，进一步探索公式的结构特征，在老师的讲练和学生的练习中让学生体会公式的实质，学会灵活运用。教学过程：一、自主学习阅读教材P43例2（2），例3预习自测；（1）(a-b)(a+b)ab(5x+2y)(5x-2y)(-y+2)(-y-2)(y+2)(2-y)(-3a-2b)(-2b+3a)二、质疑反馈（师生互动）利用平方差公式计算：（1）98×102；（2）(y+2)(y-2)-(3-y)(-3-y)三、交流展示展示一、计算：(1)（b+2a）(2a-b)(2)(-2a-b)(2a-b)展示二、1、在下列括号中填上合适的多项式：（1）（5x+2y）()＝25x2－4y2（2）（）（）＝81－a22．计算：（1）x2+(y+x)(y－x)；展示三、计算：18×222．拓展题：A=（2+1）（22+1）（24+1）（28+1），则A的末位数是_______．四、巩固检测。1.下列各式中，计算结果为的是（）A.(-6y+7x)(-6y-7x)B.(-6y+7x)(6y-7x)C.(7x-4y)(7x+9y)D.(-6y-7x)(6y-7x)2,化简或计算：（1）（2）（3）59．8×60.2(4)20082－2009×2007；
