11、我的其中一只左脚受伤了。、我的其中一只左脚受伤了。批语：你是蜈蚣吗批语：你是蜈蚣吗22、下班了爸爸陆陆续续的回家。、下班了爸爸陆陆续续的回家。批语：你到底有几个爸爸呀批语：你到底有几个爸爸呀33、我的弟弟长得欣欣向荣。、我的弟弟长得欣欣向荣。批语：孩子批语：孩子,,你弟弟是植物人吗你弟弟是植物人吗44、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。批语：你的妈妈批语：你的妈妈............是变形金钢吗是变形金钢吗55、一列火车经过、一列火车经过,,况且况且况且况且况且况且况且况且............批语：我晕了批语：我晕了..开心一刻：小学生造句中考语文专题病句透视1、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。成分残缺病句的类型搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。语序不当是指句子语序错乱，造成病句。病句的类型前后矛盾词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。句式杂糅两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。病句的类型重复累赘是句子成分多余，造成重复累赘。歧义指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。并列不当句子中出现交叉包含的关系。实例分析（成分残缺）（缺主语）2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。搭配不当(主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。(语序不当)（句式杂糅）（句式杂糅）语序不当句式杂糅1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。2、“广谱晚癌康”可以缓解和改善症状快，特别是止痛效果好。修改：“广谱晚癌康”可以缓解和改善症状，特别是止痛效果好。（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。(贬词褒用)词语误用22、因为我们没有解决好班委会成员之间的关、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真系，因而我们的工作才无法真正开展起来。正开展起来。（关联词使用不当）（关联词使用不当）修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。歧义重复(重复多余)（歧义）1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。（歧义）修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。2、我要炒肉丝。并列不当1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改：这个商店出售汽水和啤酒。（各种饮料）2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改病句的方法（1）残缺的成分要“增”补上（2）重复多余的词语要“删”除（3）语序不当的要“调”整（4）搭配不当的词语要更“换”中考分析近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题或语言运用题的形式进行考查。实战演练（一）1、选出没有语病的一项...
