《练习六》第一课时教学设计个案北渡海小学邢素凤教学目的1.在生活实践中学习生字词,建立图象与词语之间的关系,引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。2.积累成语、儿歌。教学准备:教学挂图、生字词卡片教学过程一、教学第一题1.(出示挂图)你从图上看到了什么?2.学生说一样词语,师就出示一组词语卡片。3.反复抽卡片读音。4.去掉拼音读词。5.你们都学会了吗?下面教师考考大家,你们能把词卡贴在图上相应的地方吗?6.指名上来贴,齐读词卡。7.说说看,你的卧室摆放了哪些东西?二、教学第二题1.(出示挂图)你看到图上画了什么?2.是呀,山野上长满了树木,绿叶一大片一大片的,我们就说——(出示卡片:“漫山遍野,绿树成荫”。3.这么多的树都是经过很长时间,由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。4.你能读出这种茂盛的感觉吗?指导有感情读词。5.谁能用其中的一个成语造句?6.学完了这四个成语,我们再来学学下面一首儿歌:自读儿歌。7.读完后,你知道了什么?8.指导朗读、背诵