微课程应用的思考与实践（模块3What？）VIP免费

微课程应用的思考与实践知识吸收：在教室外缺点：缺乏学习支持，无法克服难点。知识传授：在教室内缺点：整齐划一，无法关注个体。传统课堂翻转课堂知识传授：在教室外知识吸收：在教室内萨尔曼·可汗——视频改变教育Khan“以学习者为中心”教学风格1.教师不出镜2.内容为核心3.讲解像兄长4.视频短而精另辟蹊径身临其境惜字如金画龙点睛精炼核心新颖生动第一次要求第二次要求现在要求知识与技能过程与方法情感态度价值观微视频要提供知识之外的人文价值、社交价值和情感价值。希格斯玻色子恩格勒希格斯1993年，英国科学部长威廉·瓦多格列佛向科学家发起了挑战，让他们用一页纸的篇幅向他解释希格斯场。瓦多格列佛拿出了一瓶香槟奖给了获胜者……英国伦敦大学物理学家戴维•米勒的描述