苏科《引言：1奇妙的物理现象_2体验科学探究》_课件1VIP免费

“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于《天工开物》等书中。物理——事物、现象——规律或道理声学、光学、热学、力学、电与磁一、奇妙的物理现象在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题.１、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？２、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？０.１观察有趣的物理现象０.２动手做一做3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？一、奇妙的物理现象在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象，为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际.方法技巧一、奇妙的物理现象二、体验科学探究自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的。读一读物理学家进行科学探究的故事读一读富兰克林对“天电‘的探索１、物理学家进行科学探究一般要经历哪些过程？２、知道了科学家探究科学问题的一般过程，你有哪些感悟？科学家进行科学探究的故事科学家进行科学探究的一般过程：１、提出问题；２、猜想；３、设计实验；４、进行实验；５、做出评价６、得出结论或提出新问题；闪电和莱顿瓶中的闪电和莱顿瓶中的电有哪些相似之处电有哪些相似之处““天电”和天电”和“地电”是一“地电”是一致的致的设计了两个实验设计了两个实验进行实验进行实验利用收集到的电做了利用收集到的电做了一系列实验（尝试）一系列实验（尝试）把“天电”和“地把“天电”和“地电”统一起来，并对电”统一起来，并对闪电现象进行了科学闪电现象进行了科学的解释的解释归纳总结：物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：，，，通过等途径来，是否支持猜想和假设，或.在科学家探究的过程中，也是不可缺少的环节.发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验观察、实验收集证据评价证据得出结论提出新的问题交流和合作二、体验科学探究科学探究科学探究不仅对于不仅对于科学家研究科学问题是需科学家研究科学问题是需要的，对于学习物理和解要的，对于学习物理和解决日常生活的问题也是至决日常生活的问题也是至关重要的。关重要的。一天晚上，小明在房间里看书，突然台灯熄灭了。要修复台灯，就要找到台灯熄灭的原因。同学们想一想，台灯熄灭的原因可能有哪些?可能是小区停电了；自己家的可能是小区停电了；自己家的保险丝断了；台灯灯丝断了；保险丝断了；台灯灯丝断了；灯头松脱了灯头松脱了…………猜想：猜想：帮小明想想该怎么找出真正的的原因呢？帮小明想想该怎么找出真正的的原因呢？先看看窗外邻居家的灯亮不亮，再打开先看看窗外邻居家的灯亮不亮，再打开家里其他灯看亮不亮，然后看台灯的灯家里其他灯看亮不亮，然后看台灯的灯泡、灯头。泡、灯头。小明最后查到，原来是灯丝熔断了。小明终于找到了原因。他又提出了一个新的问题：灯丝的使用寿命会和什么因素有关呢？0.3装满水的杯子里还能放多少回形针人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_______________________________.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究.二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起0.3装满水的杯子里还能放多少回形针器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、纸杯，回形针，水，食盐.取一只杯子,在杯中倒满水.1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针2、试一试，水溢出了吗？3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针问题：通过上...