《圆的周《圆的周长》长》执教者:王彦林3
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141592653589793238462626用什么办法“化曲为直”测量出圆的周长呢
用什么办法“化曲为直”测量出圆的周长呢
一、绕线法一、绕线法二、滚动法二、滚动法操作实验,填写表格教学拓展教学拓展刘微的“割圆术”的方法刘微的“割圆术”的方法::实验小结实验小结观察表格数据,思考其中关系,证明猜想观察表格数据,思考其中关系,证明猜想公式推导,得出结论公式推导,得出结论圆的周长圆的周长÷÷圆的直径圆的直径==圆周率(圆周率(C=∏dC=∏d))圆的周长圆的周长÷2÷2圆的半径圆的半径==圆周率(圆周率(C=2∏rC=2∏r))实际应用,熟悉新知实际应用,熟悉新知11)学生尝试解答例题,集)学生尝试解答例题,集体订正体订正22)当堂练习,巩固反馈)当堂练习,巩固反馈板书设计板书设计圆的周长÷圆的直径=圆周率(C=∏d)例题:圆形花坛直径20m,它的周长多少米
如果自行车车轮直径是50cm,绕花坛一周车轮大约转多少圈
圆的周长圆的周长:围成圆的曲线的长谐音故事:谐音故事:古时候,有位教学先生,他特别喜欢喝酒
一古时候,有位教学先生,他特别喜欢喝酒
一天,他向他的弟子讲解到圆的周长的时候,突然想到了喝天,他向他的弟子讲解到圆的周长的时候,突然想到了喝酒,就对自己的弟子说,你们把圆周率给背熟,会被的就酒,就对自己的弟子说,你们把圆周率给背熟,会被的就上后山顶的那座亭子里找我
后来,一弟子熟背后,跑上上后山顶的那座亭子里找我
后来,一弟子熟背后,跑上山,竟然看到教学先生偷偷在后山顶的亭里喝酒,他突然山,竟然看到教学先生偷偷在后山顶的亭里喝酒,他突然灵感一现:灵感一现:““3
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1415926535897932384626”山巅一寺一壶酒(山巅一