小游戏小游戏请同学们计算下面两道题。1218161++＝＝月月季度小时小时天问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？4－1＝34－1＝44－1＝5横看成岭侧成峰远近高低各不同少年读诗如隙中窥月中年读诗如台上观月老年读诗如庭中赏月想一想：同样是读诗，感受为何不同由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等的原因，[美]罗迦·费·因格议论文的概述表达方式：以议论为主三要素：论点论证论据基本的结构形式：提出问题分析问题解决问题论证方法：摆事实讲道理是最基本的方法。阅读方法指导1、标：标出课文的自然段2、勾：①勾画出生字词；②勾画出文章中写得精彩的语句；③勾画出文章中难以理解的地方3、注：在优美的词句或不理解的词句旁留下你思考的痕迹。注意下列词语的读音、写法和含义1、汲取（jí）：吸取。汲，从下往上打水。2、根深蒂固（dì）：比喻根基深厚牢固不可动摇。3、孜孜不倦（zīzī）：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。4、锲而不舍（qiè）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。5、不言而喻（yù）：不用说就可以明白。喻，明白。6、行之有效：多指方法措施正确，有良好的结果。整体感知1、本文主要论述什么问题？如何拥有创造性思维。探究活动一探究活动一探究活动一探究活动一1.文中表明作者观点的语句是哪一句？HomeHome因此，不满足于一个答案，不因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。放弃探求，这一点很重要。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？由对四个图形分类的由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣，发人深省。的阅读兴趣，发人深省。思考：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么?（尽量用课文中的话回答。）因为：1、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。2、情况变化，解决问题的方法也要变化。3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。结合课文，讨论：创造性思维又有哪些必需的要素呢？思考：“创造性的思维又有哪些必需的要素呢?”（用课文中的话回答。）1、孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。2、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。3、持之以恒地进行各种尝试。思考：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么?（用课文中的话回答。）留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术罗兰·布歇尔发明交互式的乒乓球电子游戏.例证法事物的正确答案不止一个1、提出问题：数学问题→2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题：a.b.c.a.缺乏的人：b.拥有的人：事物的正确答案不止一个1、提出问题：数学问题→生活问题：“事物的正确答案不止一个”2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。必需要素区分根据a.渊博的知识b.活用知识的态度和意识c.持之以恒的毅力a.缺乏的人：自我压制b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己拓展延伸拓展延伸有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？学了本文后，你觉得如何才能做一个富有创造性的人？“任何人都拥有创造力”“留意自己细小的想法”小想法大发现你能举出这样的典型事例吗？1、李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。2、牛顿，留意了“果子为什么会落地”的结果，创立“万有引力”学说。3、阿基米德，洗澡时发现浮力定律4、阿切尔，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，设计出有孔的邮票。5、伏打，借助于生物学家伽伐尼“生物电”的设想，发明了伏打电池。6、瓦特由水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始研究，最终改良了蒸汽机。7、居里夫人——发现镭这种发射性元素8、袁隆平——培育出高产优...
