粤教版义务教育课程标准教科书碳+氧气→二氧化碳点燃学习目标：1.了解化学方程式涵义以及书写化方程式的两个原则，培养自学能力和逻辑思维能力。2.学会配平化学方程式的方法3.能正确书写简单的化学方程式。1.什么是化学方程式？2.化学方程式的意义3.书写化学方程式时要遵循什么原则？4.化学方程式如何书写？活动一预习课本P123—124内容一、化学方程式概念用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。碳+氧气二氧化碳点燃c+O2cO2点燃（1）表示反应物、生成物各是什么二、化学方程式的意义（2）表示反应物、生成物的质量比如：c＋O2===cO2质量比：12：32：44点燃12+32=44—反应了质量守恒问题讨论三、书写化学方程式的两个原则：2、遵循质量守恒定律1、必须以客观事实为依据四、书写化学方程式的步骤1、根据事实，写出反应物和生成物的化学式：P＋O2P2O52、配平化学方程式，并检查：3、标注化学反应发生的条件，把短线改成等号4P＋5O22P2O5点燃一写：P＋O2P2O54P＋5O22P2O5二配：三注明：4P＋5O22P2O5点燃活动二：如何标注生成物的状态？活动二：如何标注生成物的状态？1、注明反应条件：点燃、通电、加热（）催化剂等。2、还需要注明的：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。注：化学式前的化学计量数是最简整数比1、观察法3、奇数配偶法S+O2SO2P+O2P2O5C2H2+O2CO2+H2O点燃24点燃点燃52524活动三：如何配平Al+Fe3O4==Al2O3+FeCO+Fe2O3=Fe+CO2FeS2+O2=Fe2O3+SO2高温高温9483高温323824112燃烧燃烧C+OC+O22COCO22点燃点燃点燃点燃指出并改正下列化学方程式中的错误指出并改正下列化学方程式中的错误HH22OO22HH22+O+O22↑↑MnOMnO22↑↑2222Mg+OMg+O22MgOMgO22MgOMgO2↑↑2KCl+3O2KCl+3O22↑↑+MnO+MnO22MnOMnO222KClO2KClO33OO活动四：第一轮：争分夺秒配平下列化学方程式①Fe+HCl－FeCl2＋H2↑②Al+O2－Al2O3③C2H4+O2－CO2+H2O2－3－42点燃－232点燃第二轮：小试牛刀写出下列反应的化学方程式①加热红色的氧化汞粉末②木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳③铁和硫酸铜溶液反应得到铜和硫酸亚铁溶液2HgO＝2Hg＋O2↑△2CuO＋C＝2Cu＋CO2↑高温FeCuSO﹢4＝FeSO4＋Cu为了适应火车提速，要将原铁路上的短轨接成为了适应火车提速，要将原铁路上的短轨接成长轨。工程技术人员常用铝粉和氧化铁粉末在长轨。工程技术人员常用铝粉和氧化铁粉末在高温下反应，产生铁和氧化铝，生成红色的铁高温下反应，产生铁和氧化铝，生成红色的铁水来填充缝隙，从而达到短轨变常规的目的。水来填充缝隙，从而达到短轨变常规的目的。氢气氢气++氯气氯化氢氯气氯化氢(HCl)(HCl)HH22+Cl+Cl22======2HCl======2HCl根据下列信息和图示写出化学方程式拓宽视野拓宽视野2Al+Fe2O3高温2Fe+Al2O3本节课我们学到了什么？本节课我们学到了什么？整整合合归归纳纳重客观、量守恒；左反应、右生成；计量数、来配平；注条件、标气沉。
