高中体育与健康知识1、学校体育的主要功能有:(健身)、(教育)、(个体社会化)、(娱乐)、(竞技)
2、高中体育与健康课程内容分为(必修)和(选修)两部分,并设置了(水平五)和(水平六)两级学习水平,分为(田径类)、(球类项目)、(水上或冰雪类项目)、(民族民间体育类项目)、(新兴类运动类项目)、(健康教育专题)共七个系列,每个系列包括若干(模块)
3、高中体育与健康课程实行(学分)管理,在高中三年必须修满(11)个学分
4、世界卫生组织对健康下的定义:健康不仅是(没有疾病),而且是(生理)、(心理)和(社会适应)各方面都保持完美的状态
5、体育与健康是一门以(身体练习)为主要手段的课程
6、高中体育与健康课程具有鲜明的(基础)性、(实践)性、(综合)性
7、根据评价的功能,学习评价分为(诊断性评价)、(过程性评价)、(终结性评价)
8、学生学习评价的形式有(学生自我评价)、(学生互评)、(教师评价)
9、影响骨骼生长的因素有哪些
答:遗传和种族、脑垂体及腺体分泌的激素、维生素(a、c、d)、机械力作用、充足的睡眠
10、台阶实验指数越(大)越好
11、立定跳远主要是测定人向前跳跃是下肢肌肉的(爆发)力
12、坐位体前屈测试,反映的是关节和肌肉的(柔韧性)
13、心脏功能好的人心率(低),恢复到安静心率的速度就(快)
14、课程总目标可以从(运动参与)、(运动技能)、(身体健康)、(心理健康)、(社会适应)五个方面具体和描述,这五个方面是由两条主线构成,一条是(运动)主线,一条是(健康)主线
15、学校体育与健康课程要树立(健康第一)的指导思想和(三维健康)观,后者包括(身体健康)、(心理健康)、(社会适应)
16、(教育目的)、(社会共同经验)、(学习活动方式)是构成体育课程的三大要素
17、篮球场长(28)米,宽(15)米,边线宽(5)厘米,边线属于界(外)